Dificultades en las habilidades escolares de un niño con diagnóstico crisis de ausencia, mediante un estudio de caso.

Echeverry Dávila, Diana Carolina.; Romero Lozano, Jenny Carolina.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Echeverry Dávila, Diana Carolina.	-
dc.contributor.author	Romero Lozano, Jenny Carolina.	-
dc.date.accessioned	2022-06-22T16:29:28Z	-
dc.date.available	2019-03-13	-
dc.date.available	2022-06-22T16:29:28Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Echeverry Dávila, D. C.; Romero Lozano, J. C. (2018). Dificultades en las habilidades escolares de un niño con diagnóstico crisis de ausencia, mediante un estudio de caso [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona.http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2205	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/2205	-
dc.description	Este proyecto investigativo se realizó mediante un estudio de caso con el fin de identificar la influencia que ejerce la crisis de ausencia o petit mal sobre las habilidades escolares en un menor de edad. Esta patología mental se manifiesta silenciosamente a lo largo del tiempo que influye en la aparición de episodios epilépticos generando un deterioro cognitivo, comportamental y emocional a quien lo padece. Los instrumentos de evaluación cuantitativa consistieron en la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños WISC-IV y la Evaluación Neuropsicológica Infantil ENI – 2, las cuales fueron aplicadas a un infante de 9 años de edad. De acuerdo al análisis de los resultados se evidencia que la crisis de ausencia afecta significativamente el desarrollo de las habilidades escolares (lectura, cálculo y escritura).	es_CO
dc.description.abstract	This research project was conducted through a case study inorder to identify the influence that the crisis of absence orpetit Mal exerts on the school skills in a minor. This mentalpathology is silently manifested over the time that influencesthe onset of epileptic episodes generating a cognitive, behavioral and emotional deterioration to those who suffer. He quantitative assessment instruments consisted of the Wechsler Intelligence Scale for children WISC-IV and the Infantile neuropsychological evaluation ENI – 2, which wereapplied to a 9-year-old infant. According to the analysis of the results, it is evident that the absence crisis significantly affects the development of school skills (reading, calculusand writing).	es_CO
dc.format.extent	94	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad de Salud.	es_CO
dc.subject	Epilepsia.	es_CO
dc.subject	Crisis de ausencia.	es_CO
dc.subject	Habilidades escolares.	es_CO
dc.title	Dificultades en las habilidades escolares de un niño con diagnóstico crisis de ausencia, mediante un estudio de caso.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2018-12-13	-
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
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