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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Estrategias para desarrollar el nivel crítico intertextual en la lectura de los estudiantes del grado 3º de la Ieta Carlos Arturo Verbel Vergara, para la producción de textos literarios.	Arias Martinez, Andrea Marcela.; Campo Portacio, Karen Milena.
2018	Imaginando creando y aprendiendo a través de la lectura y la escritura.	Araque Contreras, Yessica Tatiana.; Meléndez Pineda, Eileen Cristina.
2018	Arte, pedagogía e inclusión para una buena educación.	Velandia Jaimes, Windy Dayana,; Duque Flórez, Zully Dayanna.
2018	Estudio comparativo sobre el plan de estudios y sus aportes al educador en formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona y la Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Ciego de Ávila.	Delgado Rincón, Karen Marcela;; Godoy Prada, Sandra Lizeth;; Rodríguez Rojas, Zuley Alicia.
2018	Apropiación de las tecnologías de la información y comunicación implementado por los docentes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de los grados cuarto y quinto del Centro Educativo Rural San Luis de Chucarima, del municipio de Chitagá, Norte de Santander.	Roa Martínez, Haidid Andrea.; Serna Ramírez, Laxmy Alexandra.
2018	Cuando se trata de aprender no existen distinciones, por eso, las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une trabajo de grado modalidad práctica integral.	Dovale Urrego, Laura Juliana,; García Chona, Pahola Andrea.
2018	Fisioterapia combinada con la musicoterapia sobre el tono muscular y la actividad electromiografía de los músculos isquiotibiales y cuádriceps en parálisis cerebral espástica. Un estudio de caso.	Sarmiento Meza, Karla Susana.; Ochoa Mora, Jessica Yolima.
2018	Aproximaciones a las percepciones de la práctica educativa en tres escenarios de la Universidad Pedagógica Nacional y uno de la Universidad de Pamplona.	Méndez, María Fernanda,; Pabuena Blanco, Jineth Paola.
2018	Vida sexual en relaciones de pareja.	Yepes Ribon, Ismenia.; Ferrer Gonzalez, Yeraldine.
2018	Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la escritura a través de la neurociencia en niños de transición de la Institución Educativa Gonzalo Rivera Laguado Sede Perpetuo Socorro del Municipio de Cúcuta.	Contreras Plata, Wendy Johanna.; Cabezas Rodríguez, Angélica Julieth.