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    2022Aplicación de Microdidácticas teatrales y formas de mediación según Feuerstein para la comprensión de textos en estudiantes de grados Décimo y Undécimo de la Institución Educativa Rural Bábega.Flórez Camargo, Jesica Tatiana.
    2022The Use of Fables to Reinforce Reading Comprehension in 6th Grade Students at the Educational Institution "Silvestre Arenas, Sogamoso-Boyacá: Action Research.Ojeda Fonseca, Yenny Caterine.
    2022Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para la comprensión e interpretación de textos en estudiantes de Noveno y Décimo grado del Colegio San Jose Provincial sede Jose Rafael Faria Bermudez-Pamplona.Varela Cárdenas, Kevin Jair.
    2022Aplicación de Microdidácticas teatrales y formas de mediación según Feuerstein para la comprensión e interpretación de textos en estudiantes de Sexto y Décimo grado del Colegio Águeda Gallardo de Villamizar – Pamplona.Porras Serrano, Dayanny Alejandra.
    2022Fostering reading comprehension skills through translation techniques as a strategy to learn English in 6th graders at ITASFA.Granados Maldonado, Valentina.
    2022Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein – para la producción textual en estudiantes de grado Séptimo y Undécimo del Colegio Técnico la Presentación Pamplona, Norte de Santander.Cepeda Jaimes, Adriana.
    2022Enhancing reading comprehension through the use of fairy tales in 11 th Grade Students at the San José de Cúcuta School.Urriola Galán, Stevens Antonio.
    2022Enhancing 10th-grade students’ understanding of complex grammar through teacher-made board games at the Águeda Gallardo de Villamizar High School.Mate Ortega, Sandra Milena.
    2022Desarrollo de las competencias referentes a la produccion y comprension textual apartir de las seis lecturas de Miguel de Zubiría en los textos literarios aplicado a los grados Sexto, Septimo, y Undecimo de la Institucion Educativa Carlos Restrepo Araujo.Cañas Meza, Ludís María.
    2022Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación teatrales según Feuerstein para el fortalecimiento de producción e interpretación de textos, en estudiantes de Séptimo, y Once grado de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton- Pamplona.Gil Martínez, Angie Paola.

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