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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Voleibol como herramienta para disminuir los niveles de sedentarismo y agresividad de los estudiantes de decimo y undécimo grado de La Institución Educativa Colegio Águeda Gallardo De Villamizar.	Duran Gallo, John Sebastián.
2020	Implementación de una estrategia pedagógica a través de los juegos tradicionales en el Colegio Técnico La Presentación.	Aguillon Santos, Ingrid Tatiana.
2021	Pausas activas a través de la actividad física en época de pandemia con los estudiantes de noveno grado del instituto técnico superior de comercio en la ciudad de Barrancabermeja.	Parra Gallardo, Luis Alberto.
2021	Juegos tradicionales como estrategia pedagógica para la utilización y disfrute del tiempo libre en pandemia.	Rodríguez Gamboa, Juddy Gabriela.
2020	Enhancing English Oral production by Authentic Tasks in Ninth Graders Students at La Presentación High School: An action-research.	Jaimes Jaimes, Ysmay Elisa.
2020	Fostering Speaking Skill through the Implementation of Communicative Tasks at Eighth Grade’s Students from a Public School in Colombia: An Action Research.	Basto Vera, Lina María.
2020	Implementing video blogs as a tool to improve speaking skills in 6th grade students from Provincial San José High School.	Delgado Chía, María Fernanda.
2020	Description of pictures as a learning tool to encourage sixth graders oral production at la presentación high school: an action research.	Pesca Lamus, Viana Shirley.
2020	The Use of Cooperative Learning Strategy (CLS) to Enhance Speaking Skills in 7th Grade Students at the Seminario Menor Santo Tomas De Aquino School in Pamplona.	Cancino Rueda, Yessica Zurith.
2020	The Theater as a Didactic Strategy to Develop the Oral Production Skill in the Students of José Rafael Faría Bermúdez High School.	Franco Villarreal, Karen Nathalia.