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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorContreras Rangel, Cesar Alberto.-
dc.date.accessioned2023-11-17T21:53:17Z-
dc.date.available2016-09-28-
dc.date.available2023-11-17T21:53:17Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationContreras Rangel, C.A. (2016). Estimulando el desarrollo creativo y los valores humanos mediante la educación artística, en la Escuela Guillermo León Valencia de la ciudad de Cúcuta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7216es_CO
dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7216-
dc.descriptionEl proceso de Práctica integral docente, se realizó en el primer semestre académico del 2016 en la escuela urbana Guillermo León Valencia, ubicada en el barrio la Libertad sector Aguas Calientes de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander. La metodología para el desarrollo de los procesos ejecutados, contempla dos procesos fundamentales; por un lado se ejecutó un trabajo práctico a través de cuentos, creación compartida de cuentos en clase, uso de recursos audiovisuales, juegos, canciones, dinámicas y onomatopeyas para el caso de los niños de preescolar. Por otra parte, el componente teórico, aborda la conceptualización de los contenidos utilizados en los campos de la educación artística que se trabajaron en la propuesta, estos se consolidan como un elemento que permite la formación de valores humanos y el desarrollo de la creatividad, destacando el uso de actividades rítmicas, canciones, que en ocasiones eran dirigidas por ellos mismos enseñándolos a ser líderes sin temor a expresarse y a crear enfrente de un grupo.es_CO
dc.description.abstractwhole process of teaching practice, was held in the first semester of 2016 in the urban school Guillermo Leon Valencia, located in the neighborhood La Libertad Sector Aguas Calientes city of Cucuta Norte de Santander. The methodology for the development of processes executed, involves two fundamental processes; on the one hand a practical job ran through stories, shared creation story in class, use of audiovisual resources, games, songs, dynamic and onomatopoeia for the case of preschool children. Moreover, the theoretical component addresses the conceptualization of the contents used in the fields of arts education who worked on the proposal, these are consolidated as an element that allows the formation of human values and development of creativity, highlighting the use of rhythmic activities, songs, sometimes they themselves were led by teaching them to be leaders without fear to express themselves and create in front of a group.es_CO
dc.format.extent66es_CO
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Artes y Humanidades.es_CO
dc.subjectCreatividad.es_CO
dc.subjectValores.es_CO
dc.subjectEstimular.es_CO
dc.subjectSensibilidad.es_CO
dc.subjectJuego.es_CO
dc.subjectDesarrollo.es_CO
dc.titleEstimulando el desarrollo creativo y los valores humanos mediante la educación artística, en la Escuela Guillermo León Valencia de la ciudad de Cúcuta.es_CO
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
dc.date.accepted2016-06-28-
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dc.relation.references-Tomado del libro PDF “LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN ESTADO DEL ARTE PARA NUEVOS HORIZONTES CURRICULARES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”es_CO
dc.relation.references-Tomado del libro PDF “LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN ESTADO DEL ARTE PARA NUEVOS HORIZONTES CURRICULARES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”es_CO
dc.relation.references-Tomado del libro PDF “LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA: UN ESTADO DEL ARTE PARA NUEVOS HORIZONTES CURRICULARES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA”es_CO
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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