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Universidad de Pamplona

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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Estrategias didácticas para la resolución de conflictos desde la primera infancia. Una prospectiva en valores e inteligencia emocional como aporte a la paz territorial en el municipio de Chitagá.	Pedraza Avila, Nancy Milena.
2022	Caracterización de la política pública de convivencia escolar y su aporte en la construcción de escenarios de paz escolar presentes entre estudiantes de décimo grado, Sede José Rafael Faría Bermúdez de la Institución Educativa Provincial San José de Pamplona, año 2019.	Peña Portilla, Javier Enrique.
2020	Representaciones sociales en familias víctimas de minas antipersonales: Estrategias de acompañamiento.	Lopez Jaimes, Ruth Jimena.
2020	La escuela rural y la formación del sujeto para la paz: Un estudio de caso.	Vera Angarita, Nidia Yolive.
2022	Percepciones de la implementación del componente víctimas del conflicto armado del plan decenal de salud pública (2012 – 2021) en Pamplona: Mirada desde el desarrollo.	Pedraza Mendoza, Andrea.
2020	Representaciones sociales del Ejército Nacional como constructores de paz en el marco del Postconflicto.	Rengifo Niño, Edwin Ferney.
2020	Afrontamiento de las repercusiones psicológicas causadas por el desplazamiento forzado que promueven la cultura de paz en mujeres víctimas de la fundación de Artes Empíricas en Villa del Rosario.	Carabali Riascos, Luz Maria.
2022	Construcción de paz en la Institución Educativa La Arenosa, Arauca.	Escorcia Ayala, Indira Topacio.
2022	Capacidad de perdón: Aporte a la construcción de paz en el Catatumbo, campesinos desplazados.	Araque Suarez, Belcy Socorro.
2021	Estrategia didáctica como recurso innovador para promover las concepciones de paz y convivencia en la escuela.	Ruda Parada, Hector Javier.