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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAliaga Sáez, Felipe Andrés.-
dc.contributor.authorApolo Buenaño, Diego Eduardo.-
dc.contributor.authorBarrera García, Angie Daniela.-
dc.contributor.authorCastro Rodelo, Yohanna.-
dc.contributor.authorCeballos Ramírez, Silvia Liliana.-
dc.contributor.authorDiz Casal, Javier.-
dc.contributor.authorFlórez de Andrade, Angelo.-
dc.contributor.authorGalindo Barrios, Erik Andrea.-
dc.contributor.authorLópez Castro, Eder Orlando.-
dc.contributor.authorLópez Villamil, Stephanie.-
dc.contributor.authorOlmos Alcaraz, Antonia.-
dc.contributor.authorPatiño Gómez, Yuliana.-
dc.contributor.authorRestrepo Pineda, Jair Eduardo.-
dc.contributor.authorRodríguez Garzón, Sergio Andrés.-
dc.contributor.authorSerna Guzmán, Carolina.-
dc.contributor.authorTanis, Esmée Michelle.-
dc.contributor.authorTorres Carvajal, Viviana Marcela.-
dc.date.accessioned2026-08-06T22:56:43Z-
dc.date.available2024-10-14-
dc.date.available2026-08-06T22:56:43Z-
dc.date.issued2024-
dc.identifier.citationAliaga Sáez, F.; Olmos Alcaraz, A.; Flórez de Andrade, A. (2024). Inclusión e integración educativa con población migrante Experiencias de investigación con niñez venezolana en Colombia. Sello Editorial Universidad de Pamplona - Red Iberoamericana de Academias de Investigación, A.C.es_CO
dc.identifier.isbn978-607-5893-20-4-
dc.identifier.urihttps://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/10723-
dc.descriptionSegún el Informe de las Migraciones en el Mundo de la Organización Internacional para las Migraciones (McAuliffe y Triandafyllidou, 2022), en 2020 había 281 millones de migrantes en el mundo. En los últimos 15 años, el número de personas migrantes en América Latina y el Caribe ha pasado de 7 a 15 millones. De acuerdo con UNICEF (2023), el 15% de la población migrante global son niños, niñas y adolescentes (NNA), y el 25% de ellos se encuentran en Latinoamérica. Siete países receptores concentran un tercio de los NNA migrantes del mundo: Estados Unidos- con 3.3 millones de NNA-, Arabia Saudita- con 2.3 millones-, Jordania- que tiene 1.6 millones-, Emiratos Árabes Unidos y Türkiye- cada uno con 1.3 millones-, Irán- con 1.2 millones- y finalmente, Alemania con 1.1 millones (IDAC, 2024). En la Unión Europea, 6.6 millones de niños no tienen la nacionalidad del país donde residen (Parlamento Europeo, año 2023). Todos los NNA migrantes requieren una protección particular en el país de acogida (Oficina del Representante Especial del Secretario General de la ONU sobre la Violencia contra la Niñez, 2024). Aunque en contextos como el de la Unión Europea se les considera población vulnerable y cuentan con mecanismos legales de protección (Consejo de Europa y FRA, 2023), los NNA extracomunitarios están expuestos a situaciones de vulnerabilidad que no enfrentan los niños, niñas y adolescentes europeos (IDAC, 2024). Los NNA migrantes internacionales deben enfrentarse en la sociedad de acogida a múltiples retos como aprender una nueva una cultura, y algunas veces a aprender un nuevo idioma, afrontar situaciones de traumas y estrés, discriminación (Arun, Bailey y Szymczyk, 2021), dificultad de acceso a servicios básicos (Metu, 2014) entre muchos otros retos. Los NNA migrantes experimentan mayores tasas de deserción escolar y menores tasas de acceso a la educación superior que aquellos nacidos en los países donde residen (Parlamento Europeo, 2023). Incluso en el contexto de aquellos países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos- OCDE (2023)- con mayor renta que México y Colombia-los NNA migrantes o hijos de migrantes experimentan con mayor frecuencia problemas con su desempeño escolar que aquellos nacidos en el país de padres que no son inmigrantes.es_CO
dc.description.abstractLos autores no proporcionan información sobre ese ítem.es_CO
dc.format.extent282es_CO
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherSello Editorial - Unipamplona - Facultad de Ciencias de la Educación - Educación - Red Iberoamericana de Academias de Investigación, A.C.es_CO
dc.subjectInclusión.es_CO
dc.subjectDiversidad.es_CO
dc.subjectIntegración.es_CO
dc.subjectEducación.es_CO
dc.subjectAprendizaje.es_CO
dc.subjectExperiencias.es_CO
dc.titleInclusión e integración educativa con población migrante Experiencias de investigación con niñez venezolana en Colombiaes_CO
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33es_CO
dc.date.accepted2024-10-14-
dc.description.editionPrimera Edición.es_CO
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