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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Validación de indicadores de perturbación de Jitter y Shimmer en docentes de primera infancia.Navarro Criollo, Paola Lorena.
2019Grado de severidad de disfonía a través del análisis acústico vocal en docentes de dos instituciones de la estrategia de atención a la primera infancia.López Contreras, Luisa Fernanda.
2016Programa de entrenamiento funcional a futbolistas de la academia independiente santa fe.Pestana Mendoza, Julio Jalibb.
2016Plan de entrenamiento para el mejoramiento de las capacidades coordinativas en niños de 10 -12 años edad, de la selección Norte de Santander de baloncesto.Cristancho Leal, Claudia Leonor.
2019Parámetro acústico de la duración de la deglución en jóvenes universitarios en edades entre 20 a 25 años con el uso del sonar Doppler y el Software Deglutisom.Quintero Patiño, Lina María. 
2018Guía de práctica clínica basada en la evidencia para el manejo fonoaudiológico en pacientes con tartamudez.Sánchez Cubillos, Diana Carolina.
2016Guía de manejo integral (GAI) de Fonoaudiología basada en la evidencia: Una perspectiva en el ámbito Hospitalar.Castellanos Bautista, Claudia Milena. ; Galvis Moncada, Maryury Bianey.; Rangel Herrera, Diego Alejandro.; Vargas Yaralía, Adriana Liseth.  ; Anaya Angulo, Margarita. ; Medina Torres, Magda Patricia.; Oliveros Quintana, Windy Carolina.; Barrera Marulanda, Wilson David.  
2019Índice de inclusión en una institución educativa pública de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander.Carrero Rubio, Andrea Carolina.
2018Influencia de la escolarización y no escolarización en las habilidades psicolingüísticas en niños de grado primero.Rodríguez Vargas, Diana Katherine.
2021Diagnóstico de las condiciones de salud y gestión del riesgo de la Fundación Amiga del Paciente.Franco Romero, Jennifer.; Caicedo Cruz, Galdis Yoana.; Durango Chacon, Dora Patricia.