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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de procesos de lectura y escritura en el grado cuarto. Colegio Técnico la Presentación.	Silva Cárdenas, Zulay Stephany.
2021	Práctica de la competencia trabajo en equipo en la licenciatura en educación infantil de la universidad de Pamplona. Estudio exploratorio desde las percepciones de docentes y estudiantes.	García Parada, Laura Liliana.; Mesa Pedraza, Nesly Zamara.
2021	Huerto escolar como elemento dinamizador del proyecto educativo rural en el Colegio Integrado Juan Atalaya.	Miranda Mendoza, Monica.
2021	La didáctica con perspectiva ético-ambiental: Un diseño didáctico.	Ortiz Quintero, Marlín Karina.; Pabón Aparicio, Rubiela Alexandra.; Sierra Sierra, María Fernanda.
2021	Desarrollo de la lectoescritura mediada por las TIC en niños con síndrome de down. Estudio de caso: grado primero de la Institución Educativa Andrés Bello del municipio de Bochalema.	Galvis Suarez, Ruth Yadira.
2021	Fortalecimiento del aprestamiento psicomotriz en los niños de los CDI de la Ciudad de Pamplona Norte de Santander.	Anajar Rico, Yesenia Thalía.; Capacho Pérez, Geraldinne Tatiana.
2021	Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del aprendizaje en los niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el grado segundo de la Institución Educativa Mari Luz Álvarez del municipio Fonseca la Guajira.	Molina Gómez, Nohora Eliana.
2021	Gestión ambiental en la escuela: como estrategia didáctica para generar conciencia ambiental en los niños del grado cuarto del Colegio Ortún Velasco Cacota Norte de Santander.	Delgado Jaimes, Yerlys Iveth.; Monsalve Mendivelso, Linda Xiomara.
2020	El arte como estrategia para fortalecer el proceso lector-escritor en niños con Dislexia.	Galet Ortiz, Xiomara.
2021	Estrategia para el fortalecimiento de la grafomotricidad en el proceso comunicativo del grado transición de la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle.	Calderón Albarracín, Mónica Marcela.