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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Acercamiento al análisis armónico y recursos de improvisación de la obra Waves de Guthrie Govan.Pavajeau Gonzalez, Jorge Eduardo.
2022Análisis de la interpretación del proceso de paz, en personas con Analfabetismo Funcional del barrio el Progreso.Daza Mejia, Yeison David.; Pitre Valdeblanquez, Yoel David.; Ruidiaz López, Kevin.
2019Análisis de la obra Otro Buchipluma de Anselmo Alvarado en el arreglo de Carlos R. González: implementación de la marimba y técnicas de interpretación.Berbesi Chapeta, Jordy.
2016Análisis de los estudios 5 y 7 para guitarra de Heitor Villalobos. Una guía para su interpretación.Erazo Quintero, Diego Andres.
2020Análisis descriptivo con fines interpretativos de la obra colombiana, Rio Profundo, del compositor Luis Felipe Bastos.Carmona Tafur, Jose Jairo.
2018Análisis interpretativo de la obra affirmation a partir del solo escrito en la versión de George Benson.WharffGil, Xavier Joseth
2021Análisis morfológico de la Técnica Slap en la obra Boomerang de Viktor Lörincz para bajo eléctrico.Romero Martínez, Geison Daniel.
2020Análisis morfosintáctico con fines interpretativos de la obra Blue Bells Of Scotland de Arthur Prior. Una adaptación para cuarteto de trombones de Remco de Jager.Pedrozo Redondo, Carlos Andrés.
2022Análisis musical del Vals op. 8 n°4 de Agustín Barrios Mangoré.Plata Castellanos, Jhovany Andrés.
2022Análisis técnico de las problematicas técnicas surgidas del concierto no. 2, opus 12 de Vassily Brandt para trompeta.Muñoz Ríos, Gabriel Elías.
2023Análisis y propuesta interpretativa de las Danzas Argentinas Op.2 de Alberto Ginastera.Ramos Pérez, Jennifer.
2022Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para la Comprensión e Interpretación de textos en estudiantes de Sexto y Undécimo Grados del Colegio José Rafael Faria Bermudez –Pamplona.Ureña Pérez, Santiago Andrés.
2022Aplicación de Microdidácticas teatrales y formas de mediación según Feuerstein para la comprensión e interpretación de textos en estudiantes de Sexto y Décimo grado del Colegio Águeda Gallardo de Villamizar – Pamplona.Porras Serrano, Dayanny Alejandra.
2022Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para la Comprensión e Interpretación de textos priorizado en estudiantes de Noveno y Décimo grado de la Institución Educativa Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís Sede José Antonio Galán – Pamplona.Encinosa Hernandez, Nitzy Zulay.
2022Aplicación de Microdidácticas y formas de mediación según Feuerstein para la Comprensión e Interpretación textual Priorizado - en estudiantes de Octavo y Decimo grado de la Institución Educativa Normal Superior de Pamplona.Gutierrez Avendaño, Mayerlis.
2022La canción para el fortalecimiento de la comprensión textual mediante la plataforma web colegios en el grado octavo de la Institución Educativa Pablo Correa León.Rivera Guevara, Carmen Suley.
2022Cine club: una estrategia pedagógica en los procesos de comprensión e interpretación de textos en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Integrado Juan Atalaya – Cúcuta Norte de Santander.Navarro García, Wirley Dayana.
2022Cine Club: una estrategia pedagógica en los procesos de comprensión e interpretación de textos en los estudiantes de Básica Secundaria de la Institución Educativa Integrado Juan Atalaya.Navarro García, Wirley Dayana.
2022Comprensión e interpretación textual a través de la didáctica virtual desde la perspectiva de alma carrasco en estudiantes de grado undécimo del Colegio Claudia María Prada.Maldonado Combariza, Lisbeth Karina.
2022Comprensión e interpretación textual según Sternberg para desarrollar el pensamiento crítico en la virtualidad.Jiménez Rodríguez, Lezly María Betzaida.
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