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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2022	Actividades para la estimulación, la inclusión y la prevención de dificultades en el proceso grafo motor y lectoescritor en el grado pre-jardín en el hogar infantil Líderes del mañana.	Jaimes Jaimes, Marlly Tatiana.; Parada Mora, Brigitte Daniela.
2018	Análisis de requisitos de admisión para estudiantes fronterizos.	Moreno Ricaute, Liz Jackie.
2022	Aplicativo Universidad de Pamplona.	Gallardo Pinto, Camilo Andrés.
2022	El blog como herramienta didáctica para fortalecer la escritura digital.	Carrascal Carrascal, Heidy Johana.
2020	Caracterización postural de estudiantes que cursan primer grado del Instituto Técnico San Francisco de Asís de Pamplona (Norte de Santander).	Montoya Alvarez, Leily Sandrith.; Rodriguez Sepulveda, Edgar Fabian.
2018	Correlación entre los niveles de condición física y auto concepto físico de estudiantes de la Institución Educativa Colegio San Antonio en el municipio de Villa Del Rosario, Norte De Santander.	Acevedo Mindiola, Andres Alonso.
2018	El desarrollo de la competencia discursiva mediante la teoría de la discursividad social de Eliseo Verón en los estudiantes de 10-02 del Instituto Técnico María Inmaculada, del municipio Villa del Rosario.	Pérez Rangel, Emerson Alexander.
2020	Desarrollo de las habilidades motrices básicas de locomoción y manipulación por medio de juegos predeportivos en estudiantes del grado 601 en edades de 10 a 11 años del colegio Carlos Pérez Escalante de Cúcuta.	Celis Rondón, Juan Carlos.
2022	El discurso como mediación didáctica para fortalecer la compresión lectora empleando la herramienta tecnológica BOOKTUBERKS en los estudiantes de media vocacional.	Acuña Cáceres, Belcy Magaly.
2022	El Discurso como mediación didáctica para fortalecer la compresión lectora empleando la herramienta tecnológica Booktuberks en los estudiantes de Media Vocacional.	Acuña Caceres, Belcy Magaly.
2022	Diseño de una App para mejorar la escritura de estudiantes de 5º primaria de la Institución Educativa de Desarrollo Rural de San José del Guaviare.	Cosme Hoyos, Nataly Johana.; Díaz Domínguez, Yuliana Yulieth.
2022	Educomunicación: Facebook como medio de educación en el aula.	Mendoza Arévalo, Natalia.; Yáñez Jiménez, Jeisson Rafael.
2018	Emprendimiento e incubación empresarial en el programa de Administración de Empresas, sede Pamplona, Universidad de Pamplona.	Castillo Matiz, Jessica Milena.
2020	Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en básica secundaria.	Mendoza Jiménez, Shirley Judith.
2020	Estrés producido en el ámbito académico, durante las prácticas formativas I y II Facultad de Psicología.	Neira Cortes, Diana Marcela.; Ruiz Posso, Karen Saray.
2019	Evaluación del proceso motivacional a través de la práctica del Acrosport y su repercusión en la significancia del trabajo grupal de los estudiantes del grado 901 de la Institución Fe y Alegría.	Tarazona Silva, Rafael Ricardo.
2019	La experiencia de la lectura en el grado transición de la Institución Educativa Alejandro Gutiérrez Calderón sede Cundinamarca.	Antunez Barrientos, María Isabel.; Londoño Botello, Ruth Marisol.
2022	Identificación de los enfoques de aprendizaje, en estudiantes del grado décimo, de la Institución Educativa Jesús Iván Cadavid Gutiérrez del municipio de Urrao-Antioquia.	Mendoza Mendoza, Edwin Arley.
2020	La incidencia de la escritura creativa de Louis Timbal, para la producción de textos narrativos y argumentativos, en los estudiantes de educación básica y media de la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar, Pamplonita.	Uribe Santiesteban, Ana Maria.
2020	Los juegos didácticos como medio para la motivación y el rendimiento académico de la asignatura de las matemáticas en los estudiantes del grado sexto del colegio INEM.	Ramírez Araque, Yonathan José.

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