• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorRojas Garzón, Diana Lucia.-
    dc.date.accessioned2025-09-05T12:37:56Z-
    dc.date.available2022-
    dc.date.available2025-09-05T12:37:56Z-
    dc.date.issued2022-
    dc.identifier.citationRojas Garzón, D. L. (2022). El Caligrama como estrategia didáctica para mejorar la producción textual en Grado Sexto de la Institución Educativa San Francisco de Sales [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9889es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9889-
    dc.descriptionEl proyecto tiene la finalidad de aplicar el caligrama como estrategia didáctica, cuyo propósito es fortalecer la producción textual en los estudiantes de educación básica secundaria, de tal modo que la creatividad mediante la elaboración de los caligramas no solo fomente la mejora de la escritura, sino que refuerce su autonomía y pensamiento crítico acerca del mundo que les rodea. La metodología a implementar se basó en la acción participativa con un enfoque cualitativo, siendo esencial para abarcar todo tipo de datos por medio de la exploración, estudiando la acción humana y el comportamiento de la misma. En los resultados para los educandos fue muy llamativo elaborar caligramas transversalizando diversas temáticas, en dónde se incitaba una argumentación elaborando su propia literatura y plasmando una visión acerca de la sociedad.es_CO
    dc.description.abstractThis project has as an object of applying the calligram as a didactic strategy, which purpose is to improve text production in high school students, in a way that creativity through doing calligram not only fomenting the improvement or writing, otherwise improves their automomy and critical thought about the world that is around. The methodology that will be implemented was based on the participative action with a qualitative approach, being essential to include every kind of data trough exploration, studying the human action and the behavior of the same. In the results for the students was very striking to elaborate caligrams transversalizing diverse topics, where an argument was incited elaborating its own literature and showing a vision about society.es_CO
    dc.format.extent56es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectProducción textual.es_CO
    dc.subjectCaligramas.es_CO
    dc.subjectCreatividad.es_CO
    dc.subjectPensamiento crítico.es_CO
    dc.titleEl Caligrama como estrategia didáctica para mejorar la producción textual en Grado Sexto de la Institución Educativa San Francisco de Sales.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2022-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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