The implementation of short stories as a pedagogical strategy to stimulate reading comprehension competence in high school students for ninth grade students through task learning approach.

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Título :	The implementation of short stories as a pedagogical strategy to stimulate reading comprehension competence in high school students for ninth grade students through task learning approach.
Autor :	Carvajal Cañas, Camila Andrea.
Palabras clave :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Fecha de publicación :	2022
Editorial :	Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.
Citación :	Carvajal Cañas, C. A. (2022). The implementation of short stories as a pedagogical strategy to stimulate reading comprehension competence in high school students for ninth grade students through task learning approach [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9785
Resumen :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Descripción :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
URI :	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9785
Aparece en las colecciones:	Licenciatura Lenguas Extranjeras

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