El teatro como estrategia para el fortalecimiento de la producción del discurso oral en los estudiantes de básica y media secundaria.

Flórez Millán, Linda Susana.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Flórez Millán, Linda Susana.	-
dc.date.accessioned	2024-05-30T06:20:27Z	-
dc.date.available	2020-09-11	-
dc.date.available	2024-05-30T06:20:27Z	-
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.citation	Flórez Millán, L. S. (2020). El teatro como estrategia para el fortalecimiento de la producción del discurso oral en los estudiantes de básica y media secundaria [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8353	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8353	-
dc.description	Esta investigación tiene como propósito fomentar la participación, la creatividad, la fluidez en la producción del discurso oral por medio de la estrategia que es el teatro. Teniendo en cuenta a los estudiantes de básica y media secundaria del colegio Gimnasio Paraíso Antares, siendo una institución privada por la que se llevó a cabo una problemática que los estudiantes pasan en este proceso. Como objetivo general en la investigación es de fortalecer esa creatividad en los estudiantes al momento de su producción oral y expresividad, así fomentar la lectura literaria no dejando atrás la importancia de estos textos. Por medio de la investigación acción, se da una pedagogía romántica, por la que se puede generar un ambiente creativo, ameno, lleno de conocimientos con la estrategia y así tener un discurso con fluidez. El enfoque pedagógico es constructivista, por la que Vygotsky y Piaget propone que el estudiante es el constructor de su propio conocimiento, llevándolo a la praxis para generar un aprendizaje significativo, reconstruir esos objetos de conocimiento que ya están construidos.	es_CO
dc.description.abstract	This research aims to encourage participation, creativity and fluency in the production of oral discourse through the strategy that is theatre. Taking into account the students of elementary and middle school of Gimnasio Paraíso Antares, being a private institution that carried out a problem that students go through in this process. The general objective of the research is to strengthen the students' creativity in their oral production and expression, thus promoting literary reading without leaving behind the importance of these texts. By means of the action research, a romantic pedagogy is given, by which it is possible to generate a creative, pleasant, full of knowledge environment with the strategy and thus to have a speech with fluency. The pedagogical approach is constructivist, whereby Vygotsky and Piaget propose that the student is the constructor of his or her own knowledge, bringing it into practice in order to generate meaningful learning, to reconstruct those objects of knowledge that are already constructed.	es_CO
dc.format.extent	76	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	Creatividad.	es_CO
dc.subject	Teatro.	es_CO
dc.subject	Expresión.	es_CO
dc.subject	Discurso oral.	es_CO
dc.title	El teatro como estrategia para el fortalecimiento de la producción del discurso oral en los estudiantes de básica y media secundaria.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2020-06-11	-
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
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