• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorCáceres Gutiérrez, Anyi Yuraima.-
    dc.date.accessioned2024-05-24T20:23:24Z-
    dc.date.available2020-09-12-
    dc.date.available2024-05-24T20:23:24Z-
    dc.date.issued2020-
    dc.identifier.citationCáceres Gutiérrez, A. Y. (2020). Técnicas de discusión grupal como estrategia para fortalecer la expresión oral [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8250es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8250-
    dc.descriptionEl presente trabajo investigativo tiene la finalidad de implementar la estrategia de las Técnicas de discusión grupal para fortalecer la expresión oral. Como muestra se toman los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya. Se plantea desarrollar un diagnóstico para evidenciar las competencias del educando y así reflejar la problemática en el aula. Como punto de partida se hace una interpretación de la lectura de los Estándares Básicos de Aprendizaje de Lengua Castellana y los DBA, junto a una revisión documental para diseñar una estrategia mediada por las TIC, llamada “Discutir y Aprender”, a partir de actividades con las técnicas: el debate, la mesa redonda, el phillips 66, el foro y el panel, asimismo compilar las producciones audiovisuales de los estudiantes utilizando las técnicas de discusión grupal en la plataforma zoom.es_CO
    dc.description.abstractThis research work aims to implement the strategies of group discussion techniques to strengthen oral expression. As a sample, the tenth grade students of the Juan Atalaya Integrated College Educational Institution are taken. It is proposed to develop a diagnosis to demonstrate the competences of the student and thus reflect the problem in the classroom.As a starting point, an interpretation is made of the reading of the Basic Standards of Learning of the Spanish Language and the DBA, together with a documentary review to design a strategy mediated by the Tic, called "Discuss and Learn", from activities with the techniques: the debate, the round table, the phillips 66, the forum and the panel, also compile the audiovisual productions of the students using group discussion techniques on the zoom platform.es_CO
    dc.format.extent91es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.titleTécnicas de discusión grupal como estrategia para fortalecer la expresión oral.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2020-06-12-
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