• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorFranco Vargas, Yomar Andrea.-
    dc.date.accessioned2023-12-21T21:56:09Z-
    dc.date.available2019-03-18-
    dc.date.available2023-12-21T21:56:09Z-
    dc.date.issued2019-
    dc.identifier.citationFranco Vargas, Y. A. (2018). Implementación del periódico mural como herramienta pedagógica para el mejoramiento de la producción textual de los estudiantes de grado 10 – 04 del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa del Rosario, Norte de Santander [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8181es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8181-
    dc.descriptionLa educación colombiana afronta varios retos. Y uno de ellos es lograr que el estudiante se exprese de manera escrita, teniendo conocimiento que la escritura es una herramienta fundamental para desenvolverse defendiéndose ante cualquier obstáculo presente en la vida cotidiana. La escritura, tiene un valor en el aspecto social y cultural ya que facilita la comunicación con los demás, despierta la curiosidad por expandir un conocimiento y el legado de quienes han hecho historia .Asimismo reconocer la importancia de escribir para el estudiante en su formación académica y logre desempeñarse en su profesión con éxito. El texto escrito debe ser un objetivo para las instituciones educativas, donde el joven por medio de palabras refleje sus sentimientos, ideas y la comunicación sea posible con los que los demás. Aunque anteriormente se enseñaba a escribir, teniendo claro conceptos gramaticales de la lengua. Según Sánchez (1997:44) la tradición gramatical ha sido la más frecuente y dominó por décadas la enseñanza de la lengua. Sin embargo, la enseñanza de la lengua no solo se basa en lo memorístico sino en que el educando experimente una serie de procesos de planificación, producción de un texto y revisión que sirvan para perfeccionar la parte escrita. Por tal motivo es importante resaltar que el aprendizaje de la escritura requiere de tiempo y práctica, donde es preciso trazar propuestas o estrategias innovadoras que mejoren la producción textual de los estudiantes.es_CO
    dc.description.abstractLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.format.extent71es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.titleImplementación del periódico mural como herramienta pedagógica para el mejoramiento de la producción textual de los estudiantes de grado 10 – 04 del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa del Rosario, Norte de Santander.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2018-12-18-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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