• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorRivera Corredor, María Marcela.-
    dc.date.accessioned2023-12-19T21:23:02Z-
    dc.date.available2019-03-17-
    dc.date.available2023-12-19T21:23:02Z-
    dc.date.issued2019-
    dc.identifier.citationRivera Corredor, M. M. (2018). Desarrollo de la producción textual para fortalecer la competencia literaria aplicada a las estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Escuela Normal Superior María Auxiliadora Cúcuta Norte de Santander [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8076es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8076-
    dc.descriptionLa finalidad de esta investigación de acción, fue plantear estrategias didácticas que fortalecieran la competencia literaria a través del desarrollo de la producción textual y las manifestaciones artísticas aplicada a las estudiantes de noveno grado de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Cúcuta. Para el logro de este proyecto, se empleó una metodología basada en estudios cualitativos los cuales tuvieron como eje central, las necesidades y debilidades que presentan las estudiantes en el conocimiento del mundo de las letras y los diversos momentos de la literatura. Es entonces, en donde el propósito de ello, se basó principalmente en la enseñanza y formación de jóvenes con sentido crítico y social teniendo en cuenta la intención comunicativa de cada uno de los textos leídos para así relacionarlos con su realidad y poder generar una transformación en su visión del mundo como al mismo tiempo en sentir la literatura desde sus costumbres y tradiciones latinoamericanas.es_CO
    dc.description.abstractThis action research project aimed to plan didactic strategies that could strengthen literacy competence through textual production and artistic demonstrations applied among ninth grade students of Escuela Normal Superior Maria Auxiliadora. To complete this project, a qualitative methodology was employed which focused on the students’ needs and weaknesses concerning diverse literature moments. Therefore, its purpose was mainly based on teaching and forming young people who could foster critical and social thinking by taking into account the communicative objective of each text that was read. In this way, students could relate them to their reality and lead them to transform their perception of the world as well as of the literature with regard to Latin American customs and traditions.es_CO
    dc.format.extent134es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectCompetencia Literaria.es_CO
    dc.subjectProducción escrita.es_CO
    dc.subjectCreatividad.es_CO
    dc.subjectTaller literario.es_CO
    dc.subjectCrítica literaria.es_CO
    dc.titleDesarrollo de la producción textual para fortalecer la competencia literaria aplicada a las estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Escuela Normal Superior María Auxiliadora Cúcuta Norte de Santander.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2018-12-17-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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