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    2022Developing Vocabulary through Memes as a Didactic Tool in the English language among the students of 11th grade from the Braulio Gonzalez Educational Institution.Soracá Diaz, Arelis Daniela.
    2022The Use of Educational English Songs as a Strategy to Enhance Sixth graders’ Listening skill and to Increase Vocabulary at Santos Apostoles School: Action Research.Flórez Taboada, Johan Daniel.
    2022L’Utilisation de Matériel Didactique pour Améliorer l’Acquisition du Vocabulaire de l’Anglais Langue Étrangère chez les Élèves de Sixième Année du Lycée Agustina Ferro.Gaona Carrascal, Diana Marcela.
    2022Fostering Learners’ Reading Proficiency through Vocabulary Didactic Strategies in Eleventh Course at a Public School in Cúcuta.Navarro Ospina, Jarrinson.
    2022La Culture Comme Outil d’Enseignement-Apprentissage pour renforcer les compétences langagières en Anglais Langue Étrangère des Élèves de Dixième Année de l’École Normale Supérieure de Rio de Oro : Une Recherche-Action.Carrillo Lanziano, Jose Antonio.
    2022Focused freewriting method for fostering written production on 9th grade students by using visual designs at Escuela Normal Superior Pamplona.Mieles Ojeda, Jose Angel.
    2022Exploration de la Structure Générale des Épreuves Savoir : Volet Anglais pour le Développement de la Compréhension Écrite.Montero Morales, Luis Enrique.
    2022Implementing Game-based Learning Teaching Method to Encourage Speaking Skills on 10th-grade English Course.Durán Ordóñez, Catherine.
    2022Mise en œuvre de documents authentiques pour renforcer la compréhension de la lecture de la langue anglaise en mettant l'accent sur le TBL chez les étudiantes de dixième année de l'école La Presentación Pamplona : recherche-action.Serrano López, Angie Carolina.
    2022Uso los Textos Narrativos: el Cuento como recurso didáctico para el fortalecimiento de los procesos de producción textual en estudiantes de Sexto Grado de la Institución Educativa Colegio Mariano Ospina Rodríguez.Albarracin Martinez, Zoila Rocio.

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