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Título
Autor(es)
2020
Aplicación del modelo Reggio Emilia en el Centro de Atención Materno Infantil Esdiseños – Cames en la ciudad de Cúcuta en Norte de Santander, para el desarrollo multidimensional de los niños y las niñas usuarios.
Castellanos Velasco, Dilia Esther.
2020
Concepción de las agentes educativas frente a la formación integral de los niños y niñas pertenecientes a la UDS comprensión del municipio de Chitagá (Norte de Santander).
Ayala Barrientos, Luisa Fernanda.
2020
Filosofar para/con niños como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento reflexivo y crítico metodología Escuela Nueva en el Centro Educativo Rural Chíchira.
Martinez Hernandez, Mayra Alejandra.
;
Vega Jaimes, Mayra Lizeth.
2020
Estudio exploratorio de la producción investigativa del programa pedagogía infantil de la Universidad de Pamplona, periodo 2014-2018, relacionada con el desarrollo de las habilidades comunicativas de los niños de educación preescolar y básica primaria.
Jurado Villamizar, Sandrid Mileidy.
;
Moreno Aceros, Stella Esmeralda.
2020
Desarrollo del pensamiento crítico en la infancia, desde los postulados epistemológicos de la pedagogía del oprimido.
Acuña Sossa, Dayana Marcela.
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Acuña Sossa, Dayana Marcela.
1
Ayala Barrientos, Luisa Fernanda.
1
Castellanos Velasco, Dilia Esther.
1
Jurado Villamizar, Sandrid Mileidy.
1
Martinez Hernandez, Mayra Alejandra.
1
Moreno Aceros, Stella Esmeralda.
1
Vega Jaimes, Mayra Lizeth.
Título
2
Enseñanza-aprendizaje.
1
Actividades rectoras.
1
Arte.
1
Comunidad de indagación.
1
Concepción.
1
Desarrollo del lenguaje.
1
Desarrollo infantil.
1
Desarrollo integral.
1
Didáctica.
1
Dimensiones del desarrollo.
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