La argumentación como herramienta para el fortalecimiento del pensamiento crítico mediante la plataforma Google Meet.

Tisoy Tisoy, Anarecsi Fernanda.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Tisoy Tisoy, Anarecsi Fernanda.	-
dc.date.accessioned	2023-12-15T20:41:21Z	-
dc.date.available	2021-10-01	-
dc.date.available	2023-12-15T20:41:21Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Tisoy Tisoy, A.F. (2021). La argumentación como herramienta para el fortalecimiento del pensamiento crítico mediante la plataforma Google Meet [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7997	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7997	-
dc.description	El trabajo de grado se desarrolló en la institución educativa Colegio Pablo Correa León, tomando como población a los estudiantes de 10 grado, dentro de esta se busca el fortalecimiento del pensamiento crítico usando como herramienta y vía la argumentación mediante la plataforma Google Meet y MOOC, lo anterior desarrollado desde la educación remota debido a la pandemia del COVID -19, para ello se realizó un proceso de fundamentación teórica y epistémica, el autor Toulmin fue de gran apoyo en el ámbito argumentativo, manejando un enfoque cualitativo con una metodología de investigación – acción bajo el método de John Elliot quien desenvuelve en ciclos cada proceso de desarrollo. Todo el proceso anterior ligado a los objetivos propuestos y anudando los talleres con la actual situación del país. El presente trabajo de grado se toma como propuesta viable para una posterior ejecución de cada uno de ellos debido a que no puedo ser aplicada en la práctica.	es_CO
dc.description.abstract	The degree work was developed in the educational institution Colegio Pablo Correa León, taking as population the 10th grade students, within this the strengthening of critical thinking is sought using as a tool and via argumentation through the Google meet platform and MOOC, The above developed from remote education due to the COVID -19 pandemic, for this a process of theoretical and epistemic foundation was carried out, the author Toulmin was of great support in the argumentative field, handling a qualitative approach with a research methodology - action under the method of John Elliot who unfolds each development process in cycles. All the previous process linked to the proposed objectives and linking the workshops with the current situation in the country. The present degree work is taken as a viable proposal for a later execution of each one of them because it cannot be applied in practice.	es_CO
dc.format.extent	70	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	Investigación acción.	es_CO
dc.subject	Google Meet.	es_CO
dc.subject	Mooc.	es_CO
dc.subject	Pensamiento crítico.	es_CO
dc.subject	Argumentación.	es_CO
dc.title	La argumentación como herramienta para el fortalecimiento del pensamiento crítico mediante la plataforma Google Meet.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	es_CO
dc.date.accepted	2021-07-01	-
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	es_CO
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1	es_CO
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