• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
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    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorCastillo De Ruiz, Dinorah Mercedes.-
    dc.contributor.authorSepúlveda Rodríguez, Oneida.-
    dc.date.accessioned2023-12-14T16:57:46Z-
    dc.date.available2018-03-05-
    dc.date.available2023-12-14T16:57:46Z-
    dc.date.issued2018-
    dc.identifier.citationCastillo De Ruiz, D. M.; Sepúlveda Rodríguez, O. (2017). Material educativo computarizado como herramienta didáctica en el proceso de comprensión lectora en los educandos del grado quinto de primaria del Colegio Once de Noviembre [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7956es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7956-
    dc.descriptionEl propósito de esta investigación es indagar los efectos del material educativo computarizado en fortaleciendo de la compresión lectura de los estudiantes del grado de quinto de primaria de la institución educativa once de noviembre del municipio los Patios como objetivo de este trabajo Fortalecer el proceso de comprensión lectora en textos académicos mediante el empleo de un Material Educativo Computarizado (MEC). La naturaleza de la investigación se realiza a través de un método o diseño de investigación cuantitativo, no experimental, de campo y de nivel descriptivo cuya pretensión es evidenciar las transformaciones que genera uso de las TIC en las prácticas de enseñanza y aprendizaje de la lectora. Las técnicas de recolección de información para este trabajo fueron la observación y el cuestionario, con el fin de buscar información que sea útil a la investigación. Conclusión se evidencio que los estudiantes presentaron un nivel de comprensión lectora media por otro slado e recomienda la institución la implementación Material Educativo Computarizado en las diferentes asignaturas; puesto que es una herramienta motivadora para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los educandos, se evidencia una actitud positiva frente a la misma, además, se está viviendo una nueva era tecnológica y la educación deber debe ir a la par de está.es_CO
    dc.description.abstractThe purpose of this research is to investigate the effects of computerized educational material in strengthening the reading comprehension of students in the fifth grade of elementary school of the eleventh of November of Los Patios municipality as the objective of this work Strengthen the process of reading comprehension in academic texts through the use of a Computerized Educational Material (MEC). The nature of the research is carried out through a method or design of quantitative research, non-experimental, field and descriptive level whose aim is to demonstrate the transformations that use of ICT in the teaching and learning practices of the reader. The information gathering techniques for this work were the observation and the questionnaire, in order to look for information that is useful to the investigation. Conclusion it was evidenced that the students presented a level of reading comprehension on the other hand and recommends the institution the implementation of Computerized Educational Material in the different subjects; since it is a motivating tool for the strengthening of the reading comprehension in the learners, it is evident a positive aptitude in front of the same one, in addition, a new technological era is being lived and the education must have to be at par of this.es_CO
    dc.format.extent124es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectComprensión lectora.es_CO
    dc.subjectMaterial educativo computarizado.es_CO
    dc.subjectLiteracidad crítica.es_CO
    dc.subjectLectura.es_CO
    dc.subjectTICS.es_CO
    dc.titleMaterial educativo computarizado como herramienta didáctica en el proceso de comprensión lectora en los educandos del grado quinto de primaria del Colegio Once de Noviembre.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2017-12-05-
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