• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes
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    dc.contributor.authorMontaño Ropero, Camilo Andrés.-
    dc.date.accessioned2023-12-13T22:34:34Z-
    dc.date.available2019-10-23-
    dc.date.available2023-12-13T22:34:34Z-
    dc.date.issued2020-
    dc.identifier.citationMontaño Ropero, C. A. (2019). Desarrollo de la competencia literaria para fortalecer la producción textual empleando la novela gráfica como estrategia didáctica aplicada en los estudiantes del grado 10 de la Institución Educativa Carlos Pérez Escalante de San José de Cúcuta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7933es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7933-
    dc.descriptionLa finalidad de esta investigación, se lleva a cabo por medio de una estrategia didáctica que fortaleciera la competencia literaria a través del desarrollo de la producción textual empleando la novela gráfica aplicada a los estudiantes de décimo grado de la Institución educativa Carlos Pérez Escalante. Partiendo de esta premisa, es imperativo que los niños y jóvenes en instituciones educativas tengan la oportunidad de ser agentes activos y participativos de lo que está sucediendo a su alrededor, y una forma de hacerlo es poder dar su opinión de manera crítica. , creativa y constructiva, en este sentido se vuelve relevante el diseño de estrategias pedagógicas dirigidas a dinamizar este proceso y permitir a los estudiantes desarrollar su competencia textual con base a la acción comunicativa.es_CO
    dc.description.abstractThe purpose of this research is carried out through a didactic strategy that strengthens literary competence through the development of textual production using the graphic novel applied to the tenth grade students of the Carlos Pérez Escalante Educational Institution. Starting from this premise, it is imperative that children and young people in educational institutions have the opportunity to be active and participatory agents of what is happening around them, and one way to do this is to be able to give their opinion in a critical way. , creative and constructive, in this sense it becomes relevant the design of pedagogical strategies aimed at invigorating this process and allowing students to develop their textual competence based on communicative action.es_CO
    dc.format.extent100es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectCompetencia literaria.es_CO
    dc.subjectNovela gráfica.es_CO
    dc.subjectProducción escrita.es_CO
    dc.subjectCreatividad.es_CO
    dc.subjectTaller literario.es_CO
    dc.subjectCrítica literaria.es_CO
    dc.subjectCaricatura.es_CO
    dc.subjectDibujo.es_CO
    dc.titleDesarrollo de la competencia literaria para fortalecer la producción textual empleando la novela gráfica como estrategia didáctica aplicada en los estudiantes del grado 10 de la Institución Educativa Carlos Pérez Escalante de San José de Cúcuta.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2019-07-23-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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