• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
    • Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7886
    Registro completo de metadatos
    Campo DC Valor Lengua/Idioma
    dc.contributor.authorCaicedo Velandia, Maryuri Liced.-
    dc.date.accessioned2023-12-12T20:35:05Z-
    dc.date.available2018-02-23-
    dc.date.available2023-12-12T20:35:05Z-
    dc.date.issued2018-
    dc.identifier.citationCaicedo Velandia, M. L. (2017). Mis primeros pasos en el mundo de la lectura de la mano con mis papitos [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7886es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7886-
    dc.descriptionEste proyecto estimula la participación del niño en su vida de lector. Partiendo de su estimulación a temprana edad se orienta un proyecto que cuenta con estrategias pedagógicas y didácticas para la implementación de actividades que fomenten el hábito de leer utilizando imágenes, fabulas, cuentos y poesías; a su vez, incentiva el trabajo de la familia y la escuela pues incorpora al padre y madre de familia a desarrollar actividades en el hogar orientadas por la docente para el desarrollo del proyecto. Este proyecto buscaba la participación activa de los niños en la práctica de leer siendo este el propósito personal a cumplir aprovechando que los estudiantes se encontraban en etapa escolar. Se cumplieron los objetivos del proyecto de una manera transversal que fortalecía la temática y retroalimentaba en conocimientos. Se trabajó con los padres de familia por medio de fichas que reflejaran el trabajo realizado en casa.es_CO
    dc.description.abstractLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.format.extent49es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectLa autora no proporciona la información sobre este ítem.es_CO
    dc.titleMis primeros pasos en el mundo de la lectura de la mano con mis papitos.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2017-11-23-
    dc.relation.referencesAusubel, D. (1963). Teoría del aprendizaje significativo. Recuperado de: http://cmc.ihmc.us/papers/cmc2004-290.pdfes_CO
    dc.relation.referencesBarbosa, P. & Peña, G. (2014). El problema de la enseñanza de la lectura en educación primaria. Mérida: Universidad de los Andeses_CO
    dc.relation.referencesBriceño, L. & Niño, M. (2009). Lectura y escritura como procesos trasversales, todos a aprender. Bogotá: IDEPes_CO
    dc.relation.referencesHerrera, R., Cuello, C., Perlaza, Z., Colon, M., Lopez, K. & Luna, J. (2013). Proyecto de investigación sobre la influencia de la lectura en niños de la primera infancia. Institución Educativa San Antonio Maria Clareth. Montelibano, Colombia.es_CO
    dc.relation.referencesMelgar, G. & Golda, V. (2011). Efectividad de un programa para mejorar destrezas lectoras en niños de segundo primaria del colegio San Francisco de Asís. . Licenciatura en Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas. Universidad Rafael Landívar. Totonicapan, Guatemala.es_CO
    dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2014). Plan De Estudios, dimensiones preescolar. Bogotá: El ministerio.es_CO
    dc.relation.referencesPolman J. La zona de desarrollo próximo de la identidad en entornos de aprendizaje de oficios. Revista de educación. (353), 129-155.es_CO
    dc.relation.referencesRodríguez, G. & Gil, J. (1996). Metodología de la Investigación cualitativa ediciones. Granada: Aljibe.es_CO
    dc.relation.referencesRodríguez, M. (2004). Teoria del aprendizaje significativo. Recuperado de: http://cmc.ihmc.us/papers/cmc2004-290.pdfes_CO
    dc.relation.referencesRubiano, A. (1996). Propuesta pedagógica para el acompañamiento familiar en el aprendizaje de la lectoescritura: un enfoque constructivista y psicolingüístico. Maestria en docencia. Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.es_CO
    dc.relation.referencesTzul, M. (2015). Cuento como estrategia para fortalecer el hábito de lectura. Licenciatura en Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas. Universidad Rafael Landívar. Totonicapan, Guatemala.es_CO
    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
    Aparece en las colecciones: Licenciatura en Pedagogía Infantil

    Ficheros en este ítem:
    Fichero Descripción Tamaño Formato  
    Caicedo_2017_TG.pdfCaicedo_2017_TG2,22 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
    Mostrar el registro sencillo del ítem


    Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.