• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
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    dc.contributor.authorContreras Ruiz, Lucy Yelitza.-
    dc.date.accessioned2023-12-11T15:32:25Z-
    dc.date.available2018-03-06-
    dc.date.available2023-12-11T15:32:25Z-
    dc.date.issued2018-
    dc.identifier.citationContreras Ruiz, L. Y. (2017). El juego en medio tecnológico como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento lógico matemático de los estudiantes del grado quinto de primaria del Centro Educativo Pedagógico San Martín [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7835es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7835-
    dc.descriptionEste proyecto de investigación tuvo como objetivo Construir un juego en medio tecnológico para el fortalecimiento del proceso lógico matemático de los estudiantes del grado quinto de primaria del centro Educativo Pedagógico San Martin, la propuesta está basada en el juego como estrategia para que el educando fortalezca las operaciones matemáticas básicas y las tablas de multiplicar. La metodología utilizada de enfoque cuantitativo se ha desarrollado por medio de un instrumento como la encuesta, basado en el cuestionario, con el fin de obtener la información necesaria para el desarrollo del software. Este diagnóstico permitió identificar aspectos relacionados con el conocimiento que contienen los estudiantes con respecto a las operaciones matemáticas.es_CO
    dc.description.abstractThe purpose of this research project was to build a game in a technological medium to strengthen the logical mathematical process of the fifth grade students of the San Martin Pedagogical Educational Center. The proposal is based on the game as a strategy for the student to strengthen the basic mathematical operations and multiplication tables. The methodology used for the quantitative approach has been developed by means of an instrument such as the survey, based on the questionnaire, in order to obtain the necessary information for the development of the software. This diagnosis allowed to identify aspects related to the knowledge that the students contain regarding the mathematical operations.es_CO
    dc.format.extent75es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectJuego.es_CO
    dc.subjectTecnología.es_CO
    dc.subjectLógico-matemático.es_CO
    dc.subjectSoftware.es_CO
    dc.subjectOperaciones básicas.es_CO
    dc.titleEl juego en medio tecnológico como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento lógico matemático de los estudiantes del grado quinto de primaria del Centro Educativo Pedagógico San Martín.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2017-12-06-
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    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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