• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Pedagogía Infantil
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    dc.contributor.authorGarcía Morales, Elizabeth.-
    dc.contributor.authorPineda Borrero, Angely Marbell.-
    dc.date.accessioned2023-11-25T17:52:18Z-
    dc.date.available2020-03-03-
    dc.date.available2023-11-25T17:52:18Z-
    dc.date.issued2020-
    dc.identifier.citationGarcía Morales, E.; Pineda Borrero, A. M. (2019). Pedagogía lúdica para potenciar la convivencia escolar en niños de cuarto grado del Colegio Integrado Juan Atalaya sede Cúcuta 75, Cúcuta Norte de Santander [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7487es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7487-
    dc.descriptionLa investigación realizada pedagogía lúdica para potenciar la convivencia escolar en niños de cuarto grado del colegio integrado Juan Atalaya sede Cúcuta 75; donde la mayoría de conflictos terminan de forma agresiva lo que hace que se cree un ambiente que no propicia la sana convivencia en el contexto escolar¸ es una investigación de enfoque cualitativo, con una población de 41 estudiantes, la cuál fue el resultado de observar, identificar y analizar la información sobre las condiciones y variables que afectan la convivencia escolar de los estudiantes; esta indagación tiene como finalidad proponer una estrategia lúdica a fin de mejorar la convivencia que redunde en su formación integral. Como resultado del trabajo conjunto y el acompañamiento entre estudiantes e investigadoras en las principales etapas para potenciar las capacidades que surgen como positivas y que contribuyan a la implementación de su espacio escolar. Finalmente se obtuvieron a través de los distintos análisis demostraron que, de manera general, los estudiantes valoran positivamente la convivencia; Llegando así a la conclusión que la temática y teoría que son de suma importancia y pueden contribuir a la sana convivencia a través del conocimiento, resolución de conflictos y control de las emociones.es_CO
    dc.description.abstractThe research carried out playful pedagogy to enhance school life in fourth grade children of the integrated school Juan Atalaya headquarters Cúcuta 75; where the majority of conflicts end aggressively, which creates an environment that does not favor healthy coexistence in the school context cual is a qualitative research, with a population of 41 students, which was the result of observing, Identify and analyze information about the conditions and variables that affect the students' school life; This investigation aims to propose a playful strategy in order to improve the coexistence that results in its integral formation. As a result of the joint work and support between students and researchers in the main stages to enhance the capacities that arise as positive and that contribute to the implementation of their school space. Finally, they were obtained through the different analyzes showed that, in a general way, students positively value coexistence; Thus reaching the conclusion that the theme and theory that are of utmost importance and can contribute to healthy living through knowledge, conflict resolution and emotion control.es_CO
    dc.format.extent81es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación.es_CO
    dc.subjectConvivencia escolar.es_CO
    dc.subjectConflicto.es_CO
    dc.subjectEducación.es_CO
    dc.subjectLúdica.es_CO
    dc.subjectEmociones.es_CO
    dc.titlePedagogía lúdica para potenciar la convivencia escolar en niños de cuarto grado del Colegio Integrado Juan Atalaya sede Cúcuta 75, Cúcuta Norte de Santander.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2019-12-03-
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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