Diseño didáctico de la asignatura bienestar mental de cuarto semestre del programa de Enfermería de la Universidad de Pamplona, a partir de la metodología aprendizaje significativo-año 2018.

Cruz Cruz, Rosa Miryam.

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Especialización en Pedagogía Universitaria

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dc.contributor.author	Cruz Cruz, Rosa Miryam.	-
dc.date.accessioned	2022-10-25T20:45:55Z	-
dc.date.available	2018-10-26	-
dc.date.available	2022-10-25T20:45:55Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Cruz Cruz, R. M. (2018). Diseño didáctico de la asignatura bienestar mental de cuarto semestre del programa de Enfermería de la Universidad de Pamplona, a partir de la metodología aprendizaje significativo-año 2018 [Trabajo de Grado Especialización, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3758	es_CO
dc.identifier.uri	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3758	-
dc.description	El profesional de enfermería debe ser completo en su formación dado que su labor se enfoca en el cuidado holístico, humanizado y de calidad, bien sea del individuo, familia o comunidad. Es por esto que la universidad de Pamplona desde el programa de enfermería tiene dentro de su plan de estudios ubicada en el cuarto semestre la asignatura bienestar mental de origen teórico práctica en la cual se basa el presente diseño didáctico donde, se propone un enfoque positivo que potencializa factores protectores, habilidades, destrezas y redes de apoyo de los sujetos de cuidado basándose en el aprendizaje significativo dado que deben tener conocimientos previos sobre el proceso de atención de enfermería contribuyendo a disminuir la tasa de morbilidad nacional.	es_CO
dc.description.abstract	The nursing professional must be complete in his training, given that his work focuses on holistic, humanized and quality care, whether it be of the individual, family or community. That is why the University of Pamplona from the nursing program has within its curriculum located in the fourth semester the theoretical-practical mental health subject on which the present didactic design is based where a positive approach is proposed that potentiates protective factors, abilities, skills and networks of support of the subjects of care based on significant learning given that they must have previous knowledge about the process of nursing care contributing to decrease the national morbidity rate.	es_CO
dc.format.extent	118	es_CO
dc.format.mimetype	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación.	es_CO
dc.subject	Holístico,	es_CO
dc.subject	Aprendizaje significativo,	es_CO
dc.subject	Proceso de atención de enfermería,	es_CO
dc.subject	Protectores,	es_CO
dc.subject	Salud mental,	es_CO
dc.subject	Redes de apoyo.	es_CO
dc.title	Diseño didáctico de la asignatura bienestar mental de cuarto semestre del programa de Enfermería de la Universidad de Pamplona, a partir de la metodología aprendizaje significativo-año 2018.	es_CO
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_1843	es_CO
dc.date.accepted	2018-07-26	-
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