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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12308| Title: | Competencias del psicólogo en contextos universitarios Colombianos. |
| Authors: | Arzuaga Díaz, Katherin Vanessa. |
| Keywords: | Atención psicológica. Psicólogo(a). Bienestar universitario. Competencias. Modelo por gestión de competencias. |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Universidad de Pamplona - Facultad de Salud. |
| Citation: | Arzuaga Díaz, K.V. (2021). Competencias del psicólogo en contextos universitarios Colombianos [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona.https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12308 |
| Abstract: | The objective of the following research was to identify the specific competences, typical of the role of the psychologist in a university context, by means of a mixed method that allows its strengthening at the national level. The methodology used for the study is mixed, with a qualitative preponderance, with a descriptive scope and concurrent design; Similarly, it has the participation of six (6) psychologists who have previously worked or are working in University Welfare at different universities in the country. Among the results, the management model by competence was taken into account, which is made up of the categories of knowledge related to outstanding knowledge in psychopedagogy, knowing how to be / being, which refers to the professional's ability to adapt, knowing how to do with innovation and research competencies, wanting to do, which is the motivation and finally the power to do, referring to the resources available to carry out their work. |
| Description: | El objetivo de la siguiente investigación fue identificar las competencias específicas, propias del rol del psicólogo en contexto universitario, por medio de un método mixto que permita el fortalecimiento del mismo en el ámbito nacional. La metodología empleada para el estudio es mixta, con preponderancia cualitativa, con un alcance descriptivo y diseño concurrente; De igual manera cuenta con la participación de seis (6) psicólogos y psicólogas que han trabajado anteriormente o se encuentran laborando en Bienestar Universitario de diferentes universidades del país. Dentro de los resultados se tuvo en cuenta el modelo de gestión por competencia, que se compone de las categorías del saber relacionada con los conocimientos destacados en psicopedagogía, saber ser/estar, que se refiere a la capacidad de adaptación del profesional, saber hacer con competencias de innovación e investigación, querer hacer, que es la motivación y finalmente el poder hacer, refiriéndose los recursos con los que disponga para ejercer su labor. |
| URI: | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12308 |
| Appears in Collections: | Psicología |
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