• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura Lenguas Extranjeras
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    dc.contributor.authorCamperos Florez, Gloria Esperanza,-
    dc.contributor.authorPortilla Martínez, Jennifer Loreny.-
    dc.date.accessioned2022-05-27T17:17:26Z-
    dc.date.available2016-09-23-
    dc.date.available2022-05-27T17:17:26Z-
    dc.date.issued2016-
    dc.identifier.citationCamperos Flórez, G. E.; Portilla Martínez, J. L. (2016). Guía de adaptaciones curriculares dirigida a docentes, para orientar la inclusión educativa de niños y jóvenes con necesidades educativas especiales (N.E.E), del Seminario Menor “Santo Tomás de Aquino” de la Ciudad de Pamplona [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1204es_CO
    dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/1204-
    dc.descriptionEste trabajo es un aporte tangible que permite el acceso educativo a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E) del Seminario Menor “Santo Tomás deAquino” de Pamplona. Una etapa inicial comprende observaciones directas de cada caso dentro del contexto educativo real. Se plantean entrevistas a docentes, con el fin de establecer sus conocimientos sobre educación inclusiva. A partir de un formato de caracterización formulado también a ellos, se obtuvo información específica de cada estudiante: Qué tareas logra hacer solo/ cuáles con ayuda, qué es lo que no logra hacer/ dificultades presentadas, qué conceptos/ habilidades y conocimientos maneja. Teniendo esta información, características de cada discapacidad y planes de área de cada grado, se elaboró el documento: “No Existen límites: Edúcate y sé feliz”: Guía de adaptaciones curriculares para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E). Actividades basadas en diversas estrategias pedagógicas didácticas de acuerdo a las condiciones propias de caso. Una tercera fase, basada en la aplicación de “algunas” adaptaciones, con el fin de observar a los docentes en dicho trabajo, y el desempeño de cada estudiante al desarrollarlas, así conocer su efectividad en el aprendizaje de cada estudiante. Se culmina con entrevistas a docentes para conocer su experiencia aplicando adaptaciones curriculares.es_CO
    dc.description.abstractLos autores no proporcionan la información sobre este ítem.es_CO
    dc.format.extent107es_CO
    dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
    dc.language.isoeses_CO
    dc.publisherUniversidad de Pamplona – Facultad de Educaciónes_CO
    dc.subjectEducación inclusiva.es_CO
    dc.subjectNecesidades Educativas Especiales (N.E.E), adaptación curricular.es_CO
    dc.subjectEstrategias pedagógicas didácticas.es_CO
    dc.subjectDiscapacidades_CO
    dc.subjectDificultad de aprendizaje, guía.es_CO
    dc.subjectApoyo pedagógico.es_CO
    dc.titleGuía de adaptaciones curriculares dirigida a docentes, para orientar la inclusión educativa de niños y jóvenes con necesidades educativas especiales (N.E.E), del Seminario Menor “Santo Tomás de Aquino” de la Ciudad de Pamplona.es_CO
    dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
    dc.date.accepted2016-06-23-
    dc.relation.referencesAiscow Mel. INCLUSIÓN EDUCATIVA, Los retos de la educación actual. Castro Rodas Yesika Paola, Rincón Higuera Yohana Paola, “Caracterización del desempeño pedagógico frente a las necesidades educativas especiales presentes en el aula por los docentes de 1 y 2 grado de la Institución Educativa La Frontera De Villa Del Rosario. Programa Licenciatura En Pedagogía Infantil De La Facultad Ciencias De La Educación De La Universidad De Pamplona-Cúcuta (2011).es_CO
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    dc.relation.referencesVelásquez Niño, Javier Alberto. lenguaje 5°. Santillana S. A Bogota. 21 ed. 2014 Velásquez Niño, Javier Alberto, lenguaje 2°, Santillana S. A, Bogota. 21 ed. 2014es_CO
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    dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
    dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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