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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11287| Title: | “Estrategias pedagógicas que fortalecen la inclusión social de niños inmigrantes en Instituciones Educativas de Educación Básica Primaria”. |
| Authors: | Robayo Morales, Silvia Geraldin. Rivera Jaimes, Yadira. |
| Keywords: | Estrategias pedagógicas. Inclusión social. Migración e inmigración. |
| Issue Date: | 2021 |
| Publisher: | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. |
| Citation: | Robayo Morales, S.G.; Rivera Jaimes, Y. (2021). “Estrategias pedagógicas que fortalecen la inclusión social de niños inmigrantes en Instituciones Educativas de Educación Básica Primaria” [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11287 |
| Abstract: | The study arises from the need that is evident in the institutions regarding the pedagogical strategies that teachers implement to promote the social inclusion of Venezuelan immigrant children. The general objective is to analyze the pedagogical strategies for the strengthening of social inclusion with Venezuelan immigrant children from the 3rd year of the María Inmaculada Technical Institute in Villa del Rosario Norte de Santander Republic of Colombia. The method used in this research is the qualitative paradigm with a pedagogical action research approach. Keywords. Pedagogical strategies, social inclusion, migration and immigration. |
| Description: | El estudio nace de la necesidad que se evidencia en las instituciones en cuanto a las estrategias pedagógicas que implementan los docentes para fomentar la inclusión social de niños inmigrantes venezolanos. Se tiene como objetivo general el analizar las estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la inclusión social con niños inmigrantes venezolanos del 3° del Instituto Técnico María Inmaculada en Villa del Rosario Norte de Santander República de Colombia. El método utilizado en la presente investigación es el paradigma cualitativo con enfoque de investigación acción pedagógica. Palabras claves. Estrategias pedagógicas, inclusión social, migración e inmigración. |
| URI: | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11287 |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Pedagogía Infantil |
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