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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Using piece of fairy tale performances to promote oral skill at Bethlemitas Brighton High School in Pamplona.	Bandera Mejía, Gloria Maryuris.
2020	Using Physical Drama Techniques for Reinforcing Oral Interaction in 9th grade Students at Rafael Faria Bermúdez High School.	Martínez Osorio, Anyela Viviana.
2020	Enhancing speaking skills through the implementation of role plays in students from 7th grade at Julio Perez Ferrero high school in Cucuta, Colombia.	Peña Maldonado, Jesús David.
2020	Implementing interactive speaking activities to improve oral skills in efl students at normal superior francisco de paula santander action research.	Esteban Carreño, Judy Andrea.
2022	Percepción de adultos hipertensos; frente a la ruta de alteraciones cardio - cerebro - vascular y metabólica y su autocuidado en una IPS de primer nivel 2021.	Gelvez Reina, Jorge Enrique.; Gutiérrez Blanco, Víctor Javier.
2021	Efectividad de la terapia de reentrenamiento vs terapia cognitivo conductual en la intervención del tinnitus en adultos.	Cardoso Osorio, Luisa Fernanda.; Ochoa Barsenas, María Carolina.
2021	Artículo de revisión: Telemedicina, una nueva herramienta para la atención en el servicio de Fonoaudiología.	Contreras Palomo, Mariana Yanelis.
2022	Influencias familiares en las prácticas alimentarias en niños de 2 a 5 años, enfoque desde la teoría de los cuidados en una empresa social del estado de I y II nivel de atención Pamplona 2021 – 2.	Castro Cuesta, York Henry.; Rodríguez Araujo, Ingrith Liliana.
2021	Prematuridad como factor de riesgo de la dislexia en población infantil: una revisión sistemática con meta análisis.	Zambrano Torres, Laura Baneza.; Armesto Rojas, Karlin Adriana.
2022	Alteraciones posturales y su asociación con factores de riesgo ergonómicos en teletrabajadores.	Foronda Rodríguez, Jhojan Andrés.; Guevara Matiz, Dairy Daniela.