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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Implementing creative writing at ‘La Presentacion’’ High School Pamplona in order to improve writing skill.	Villamizar Mantilla, Karen Michell.
2021	Incertidumbre frente a la enfermedad SARS-COV-2 en familiares y pacientes que tienen un caso activo de la enfermedad en su hogar, en el municipio de Pamplona, Norte de Santander, durante el periodo 2021-1.	Navarro Cañizarez, Diego Fernando.
2022	Adherencia al tratamiento de los pacientes hipertensos, durante la pandemia por covid-19, desde la perspectiva de la teoría de la trayectoria de la enfermedad de Carolyn Wiener y Marylin Dodd en el Hospital San Juan de Dios de Pamplona NDS en el año 2021.	Leal Pidiache, Jessica.; Quintero Palacios, Kewin Duvan.
2021	Implementing explanatory videos as strategy to improve grammar skills in 9th grade students in pandemic times in Nuestra Señora de Belen High School in Salazar de las Palmas, Colombia: an action research.	Ortiz Gutiérrez, Silvia Fernanda.
2022	Percepción de gestantes ante el ingreso tardío al cuidado prenatal bajo la teoría de adopción del rol materno-convertirse en madre en la empresa social del estado de primero y segundo nivel de atención Pamplona 2021.	Anaya Rincón, Angie Juliana.; Layton Caserez, Julieth Katherine.
2021	Efecto de la instrucción en conciencia morfológica sobre el aprendizaje de la lectura en alumnos con dislexia.	Camejo Rodríguez, Junny Alejandra.
2022	Comic Strips as a Mean of Enhancing the Reading Comprehension of the Eighth-grade Students at Francisco José de Caldas in Cúcuta, Norte de Santander: An Action Research.	Toloza Ortiz, Yamith Antonio.
2021	Infographics as a didactic tool for teaching grammar and vocabulary at the Educational Institution José Aquilino Durán, in Cúcuta, Norte de Santander.	Montero Campo, Paulina María.
2021	The use of drawing as a tool for developing reading comprehension skills of sixth grade students at General Santander Technical Institution: an action research	Ávila Galindo, Xavier Fernando.
2022	Using short stories as a pedagogical tool to enhance sixth grade students’ reading and listening skills at the Technical Institute Patios Centro N°2. An action research.	Figueroa Quintero, Viviana Andrea.