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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	La danza como herramienta socio-integral.	González Méndez, Hair.
2021	La educación física como herramienta fundamental para la ejecución y mejoramiento de las habilidades físicas básicas de los alumnos. colegio: Sede Educativa Rural Cucutillita Municipio De Cucutilla Norte De Santander.	Espinel Moncada, Juan Carlos.
2020	Desarrollar la práctica del baloncesto a través de juegos y el aprovechamiento del tiempo libre en niñ@s de primaria, en el Colegio Cambridge School.	Rincón Ríos, Fredy Alexander.
2020	Juegos recreativos y Predeportivos para el fortalecimiento de las habilidades motrices básicas.	Correa Lozada, Jhon Alexis.
2020	Juegos lúdicos recreativos que puedan ser aplicados en cualquier contexto espacio con los que cuenta la Institución Educativa Cambridge School de Pamplona.	Carrillo Quiñonez, Jhan Carlos.
2020	The FIVES Strategy as a Way to Enhance Reading Comprehension in Eleventh Graders at Normal Superior Cristo Rey School.	Suárez Betancour, Jelitza Andrea.
2020	Implementing songs as a tool to enhance pronunciation in 9th-grade students at San Juan Bosco High School in Arboledas, Colombia: An action research.	García Díaz, Emerson David.
2020	Implementing Fables to Enhance Reading Skill in 11th Graders at a Public School in San Fernando Bolivar.	Torres Álvarez, Heiner José.
2020	The game-based learning method to enhance library instructions and pronunciation in eighth grade students at Manuela Beltrán High School in San José del Guaviare, Colombia: an action research design.	Gutiérrez Quintero, José Yesid.
2020	Total Physical Response (TPR) method to foster English Speaking through Task Based Learning in seventh grade students at Brighton High School in Pamplona. An action Researh.	Roa Sierra, Gerson Duvan.