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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	El juego y la Educación Física para mejorar las capacidades físicas condicionales como estrategia Pedagógica para los estudiantes del Centro Educativo la Sagrada Familia del municipio de Mutiscua 2020.	Escalante Rodriguez, Yeison Estiduar.
2021	Implementación de habilidades motrices específicas para mejorar el acondicionamiento físico en adolescentes de básica secundaria de la Institución Educativa Joaquín Ochoa Maestre.	Bermúdez Villar, Buinder Brainer.
2021	Planes estratégicos de actividades deportivas en casa con implementos no convencionales en tiempos de COVID 19 en la Institución Educativa las Mercedes de Chinú.	Moreno Catalán, Víctor Manuel.
2020	Perfeccionamiento de las capacidades motrices condicionales a través de ejercicios coordinativos en los grados de 3° de primaria en el colegio Técnico la Presentación.	Hernández Ruiz, Yeferson.
2020	Los juegos tradicionales como herramienta Pedagógica en el desarrollo socio motriz de los estudiantes del Centro Educativo Rural Alto Grande.	Arias Araque, Yeferson.
2021	La actividad física como herramienta de motivación educativa, y reducción de estrés en estudiantes de primaria del Colegio Brigthon Pamplona en el marco del aislamiento social por el Covid 19.	Lizcano González, Diego Andres.
2020	Fortalecer las habilidades coordinativas y motrices de los alumnos, mediante la construcción de la revista gimnastica 2020 en la Institución Educativa Bethlemitas Brighton Sede Monseñor Rafael Afanador y Cadena.	Escalante Rodríguez, Elkin Jesidth.
2020	El alcance de las capacidades físicas básicas por medio del juego lúdico recreativo en el grado 4ª de la Institución Técnica Arquidiocesana San Francisco de Asís Sede Cristo Rey.	Jaimes Pabón, Edison Yesid.
2020	Utilización de las actividades lúdico recreativas como herramienta de fortalecimiento de los niveles de coordinación y motricidad en los estudiantes de transición del Colegio New “Cambridge School”.	Bastos Gáfaro, Darwin Alexis.
2020	La danza como herramienta para mejorar la convivencia escolar durante el descaso entre los estudiantes de secundaria de 9º, 10º y 11º del Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís, sede José Antonio Galán.	Moreno Quintero, Freymar Giovanny.