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Universidad de Pamplona

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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Lectura y escritura: una innovación pedagógica para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje.	Parada Gelves, Omaira Yaneth.
2021	Estrategias pedagógicas mediadas por las TIC para la apropiación de la lectura y escritura en estudiantes de primaria con dificultades de aprendizaje de la Institución Educativa Colegio Técnico la Presentación.	Lizcano Arias, Yesica.
2020	Descubriendo el mundo de las emociones a través de la lectoescritura.	Moreno Gelvez, Xiomara.
2021	La disciplina como base en el fortalecimiento de la atención y concentración en el aula.	Daza Daza, Yaletzy Mahelis.
2022	Estimulación de la lectura por medio de actividades didácticas.	Chinchilla Cáceres, Mileidis.
2022	Diseño de una estrategia didáctica para fortalecer el aprendizaje de la multiplicación en tercer grado por medio del juego.	Rodríguez Romero, Mayeli Tatiana.; Romero Basto, Marbelle.
2020	Estrategia para el fortalecimiento de la comprensión lectora, apoyada en las tecnologías de la información y la comunicación, en niños del grado Primero del Colegio Provincial San José, Sede la Salle de la Ciudad de Pamplona.	Becerra Rivera, Yungry Ximena.; Carvajal Vera, Yuli Katherine.
2022	Educación artística como herramienta didáctica para facilitar un “camino hacia la conducta de paz” basado en experiencias virtuales en estudiantes de básica primaria del colegio Santos Apósteles- sede Kennedy #47.	Sierra Sánchez, Mónica.
2022	Las TIC en la educación artística: Integración de los recursos tecnológicos en las clases de educación artística del nivel de bachillerato del Colegio Oriental No. 26 de Cúcuta, Colombia.	Ortega Gómez, Danilo Andrés.
2022	La inclusión en la enseñanza de la música a través del sistema braille para los niños videntes y no videntes de los grados primero C, primero D, cuarto D y quinto D del Instituto Técnico Guaimaral de la Ciudad de Cúcuta.	Cotamo Sánchez, María Fernanda.