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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	La experimentación como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en el grado tercero de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Pamplona Sede Rural Cariongo.	Campo Chiquillo, Michelle Yaireth.; Sierra Gómez, Wendy Lorena.
2021	Estudio comparativo sobre las actividades psicomotoras privilegiadas en la educación preescolar: una mirada a las prácticas de las maestras en ejercicio y en formación.	Quintana Suescún, Martha Consuelo.
2020	Implementación de recursos lectores para promover la interpretación de textos en el grado 3. Colegio Técnico la Presentación.	Meneses Suarez, Sonia Katerine.
2020	La enseñanza y aprendizaje de los valores en transición a través del trazo, el juego y la lectura.	Anaya Robles, Yeseimy.
2020	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de procesos de lectura y escritura en el grado cuarto. Colegio Técnico la Presentación.	Silva Cárdenas, Zulay Stephany.
2021	Práctica de la competencia trabajo en equipo en la licenciatura en educación infantil de la universidad de Pamplona. Estudio exploratorio desde las percepciones de docentes y estudiantes.	García Parada, Laura Liliana.; Mesa Pedraza, Nesly Zamara.
2021	Huerto escolar como elemento dinamizador del proyecto educativo rural en el Colegio Integrado Juan Atalaya.	Miranda Mendoza, Monica.
2021	La didáctica con perspectiva ético-ambiental: Un diseño didáctico.	Ortiz Quintero, Marlín Karina.; Pabón Aparicio, Rubiela Alexandra.; Sierra Sierra, María Fernanda.
2021	Desarrollo de la lectoescritura mediada por las TIC en niños con síndrome de down. Estudio de caso: grado primero de la Institución Educativa Andrés Bello del municipio de Bochalema.	Galvis Suarez, Ruth Yadira.
2021	Fortalecimiento del aprestamiento psicomotriz en los niños de los CDI de la Ciudad de Pamplona Norte de Santander.	Anajar Rico, Yesenia Thalía.; Capacho Pérez, Geraldinne Tatiana.