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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Implementación de actividades lúdico-sensoriales para disminuir la agresividad de los estudiantes del grado 1º b de primaria en el Colegio Fe y Alegría en el tiempo de descanso.	Fuentes Castellanos, Darithsa Yanira.
2018	Estrategia didáctica para facilitar la inclusión en los alumnos con necesidades educativas especiales en el área de educación física del Instituto Técnico Guaimaral de Cúcuta.	Rojas Lizcano, Andrey Ricardo.
2020	Competencias comunicativas escritas como mecanismos de comunicación para la resocialización de los jóvenes del Centro de Formación Juvenil Los Patios.	Rodríguez Carrillo, Aimara Julieth.
2021	Estrategias físicas para promover hábitos de vida saludable en estudiantes de tercero, cuarto y quinto de básica primaria.	Sánchez Mogollón, Daniel.
2018	Comportamientos asociados al juego durante el recreo en niños de primero y segundo grado del Colegio San Francisco de Sales.	Galviz Martínez, Angie Paola.
2020	Deporte con principios en la dimensión social de los grados séptimo de la Institución Educativa San Antonio, Villa del Rosario, Norte de Santander.	Robles Bonilla, Daniel Ernesto.
2021	Guía de acondicionamiento como herramienta fundamental para incentivar los hábitos y estilos de vida saludable en los estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Juana Rangel de Cuellar.	Diaz Ortiz, Cristhian Daniel.
2019	El juego como estrategia para fortalecer el vocabulario en el idioma inglés en el grado primero cero tres (103) del Colegio Bicentenario, Barrio Antonia Santos, Cúcuta-Norte de Santander.	Ascanio Lizarazo, Angie Jhojana.
2021	La educación física como modo de prevención al sedentarismo en tiempos de cuarentena.	Guerrero García, Cristian Camilo.
2020	Recursos virtuales para el desarrollo de las competencias motrices en estudiantes de tercer grado de básica primaria.	Ramírez Ramírez, Danilo Harvey.