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2018Desarrollo de las competencias de comprensión e interpretación textual en los estudiantes de los grados séptimo y once de la Escuela Normal Superior de Pamplona mediante la teoría propuesta por María Eugenia Dubois La Lectura Como Un Proceso Interactivo.Arredondo Osorio, Maira Yurley.
2018Desarrollo de las competencias de lectura y texto crítico con base en la teoría de Daniel Cassany “técnicas de lectura crítica y producción textual”, aplicada a los estudiantes de Lengua Castellana de los grados noveno y décimo de la Institución Educativa Águeda Gallardo de Villamizar.Pineda Portilla, Yeison Daniel.
2018Evaluación comparativa del bienestar animal en dos explotaciones cunicolas del area metropolitana de Cúcuta y de la provincia de Pamplona.Castellanos Cárdenas, Diego Alejandro.
2017Apoyo a la asistencia técnica en el cultivo de palma de aceite en la Asociación Campesina para el Desarrollo Agropecuario de Simití (ASCADAS), en los municipios de Simití y San Pablo, Bolívar.Pérez González, Carlos Alfredo.
2018Caracterizacion de los sistemas de produccion bovina de asociados a Asopromuca en el corregimiento de Campo Dos municipio de Tibu Norte de Santander.Estupiñan Sanchez, Leidy Tatiana.
2018Desarrollo de la competencia comprensiva-textual en los estudiantes de grados 9° y 10° a partir de la teoría de Las Seis Lecturas de Miguel de Zubiria y el texto argumentativo.Durán Becerra, Jenny Adriana.
2017Uso de los medios de comunicación de masas como estrategia pedagógica en el grado octavo del colegio la Presentación Pamplona.Gutierrez Fernandez, Mario Enrique.
2018Efecto de la inclusión de ensilaje de naranja como suplemento alimenticio sobre la composición de la leche caprina.Gamboa Vera, Karen Yelitza.
2018Evaluación de los extractos de Neem (Azadirachta indicaa. Juss) como repelente o insecticida contra la broca del café (Hypothenemus hampei Ferrari) en la variedad castillo en la granja experimental Villa Marina de la Universidad de Pamplona.Guadrón Panqueva, Jhonatan.; Toloza Balcucho, Deisy Viviana.
2017Actitud de los docentes de la Universidad de Pamplona sede Villa del Rosario hacia el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes en situación de discapacidad.Aguilar Cañas, Sandra Johanna.

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