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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Aplicación de “Estrategias de Lectura” (Solé) para el desarrollo de la Competencia Lectora en Educación Básica y Media de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton.	Moreno, Anderson
2020	Estimulación para el desarrollo de las habilidades motrices básicas y coordinativas en los niños y niñas de preescolar a quinto grado de la Institución Cuatro de Julio, a través de los mini deportes (baloncesto, voleibol, tenis y futbol).	Hernández Pérez, Ciro Anthony.
2021	Transformación de la identidad docente en un contexto virtual, para el fortalecimiento de la producción de textos literarios, partiendo de los supuestos de Delmiro Coto.	Maestre Plata, Yaiza Marcela.
2020	Enseñanza y metodología del balonmano a través de la práctica en los grados 9 y 10 de la Institución Cristo Rey.	Loaiza Arango, Arley David.
2020	La danza y las relaciones interpersonales de los niños de 5 del Colegio Bethlemitas Brighton.	Mogollon Mendoza, Anderson Fabian.
2021	Transformación de mi identidad docente en un contexto alternativo para la enseñanza y aprendizaje en los procesos de comprensión lectora según las seis lecturas de Miguel de Zubiría.	Acevedo, Sandra Milena.; Blanco, Leydy Yajaira.
2022	Teoría de Josette Jolibert aplicada a la expresión del pensamiento crítico por mediación virtual en estudiantes de básica y media.	Gélvez Rincón, Mayerly.; Montoya Bautista, Diana Marcela.
2020	Secuencias Didácticas para aprender Gramática (Camps) apoyada en TICS en secundaria y Media.	Jiménez Arrieta, Velénica.
2021	Como me transformo a través de los entornos virtuales para la comprensión de textos a través de la teoría de Giovanni Parodi.	Romero Manjarrez, Luz Karina.
2021	¿Cómo me transformo en un contexto virtual a través teoría de la lectura de Fabio Jurado Valencia aplicada a la competencia del pensamiento crítico en estudiantes de los grados séptimo y octavo de la institución educativa N°9 Manuel Rosado Iguarán?	Díaz Villamizar, Rocío Del Pilar.