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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	The use of short videos as a mean for improving speaking skill through environmental awareness in 11th grade students at the educational institution Francisco José de Caldas.	Díaz Forero, Mónica Paola.
2021	Enhancing vocabulary through authentic videos in eleventh grade students at San Bernardo De Bata School: an action research.	Acevedo Jiménez, Deisy Yulany.
2020	Enhancing writing skills in 11th graders through the creation of a Pamplona tourist guide using task based learning at the Agueda Gallardo de Villamizar School.	Muñoz Olivares, Segny Piedad.
2022	Dialogues as a tool to promote listening and speaking skills in B1 level students at Antonio Nariño school-Yopal.	Mesa Mendivelso, José Daniel.
2019	The implementation of critical and reflective quotes to have a good coexistence and to improve english in seventh grade students at José Antonio Galán high school.	Villarreal Ruiz, Michael Johanny.
2020	Implementation of technological resources as a way to improve writing skills in A1 students from the University of Pamplona.	Acevedo Campo, Oscar Fernando.
2020	Instilling 7TH Graders’ Oral Production Through Oral Tasks at Brighton High School: An Action Research.	Antolinez Coavas, Nelly Graciela.
2021	Theater and Poetry Workshops to reinforce Oral Production in High School Students (7th Grade) at Bethlemitas Brighton School.	Vargas Ramírez, Carlos Alberto.
2021	Juegos tradicionales como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes y los padres de familia de La Institución Educativa Provincial, Sede José Rafael Faria.	Rincón, José Joaquín.
2020	La educación física como medio para desarrollar la motricidad gruesa por medio de juegos cooperativos y actividades en los niños de segundo 02 de la Institución Educativa Colegio Provincial San José De Pamplona Sede Gabriela Mistral.	Espinel Toloza, Eberson.