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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2016	Método Kodal y como herramienta para fortalecer el proceso lectoescritor en los niños y niñas de primer grado en la Institución Educativa Provincial San José sede La Salle Pamplona en el año 2015.	Pabón Mendoza, Judith Esther.; Rodríguez Borrero, Diana Carolina.
2016	Enhancing the 8th grade student´s writing skill through authentic material in the José Rafael Faria High School: an action research.	Torres Peñaloza, Juan Carlos.
2016	El dibujo como herramienta en el proceso de iniciación en la lectura en el grado de pre-escolar.	Carrillo Flórez, Cristian Alexis.
2016	Diseño del centro de atención deladulto mayor del municipio de Guamal –Magdalena.	Hernandez Ortiz, Angel Abel.
2016	Implementing skimming and scanning techniques to improve reading skills at José Antonio Galán a public High School.	Tapias García, Nasly Fanlaine.
2015	Diagnóstico de la infraestructura de la planta física del Programa de Arquitectura de la Universidad de Pamplona (Sede Pamplona).	Salazar Herrera, Walner.; Molina Rodríguez, Jaifer David.
2015	Content based second language learning as training to create natural communication and increase reading comprehension level in La Normal Superior School in tenth and eleventh grades.	Franco Torres, Luis Gabriel.
2016	Diseño de un prototipo Bosón (hábitat adaptativo progresivo desmontable) para los habitantes de Pamplona (Norte de Santander).	Rojas Valero, Gustavo.
2016	Estrategias para el empoderamiento comunitario en el mejoramiento del habitat periférico del sector los Cambuches, municipio de Pamplona	Rojas Villamizar, Andrea Katherine.
2016	Estudios preliminares para la intervención de un bien de interés cultural e histórico: Teatro municipal Fernando Soto Aparicio municipio de Santa Rosa de Viterbo, Boyacá Colombia.	Pinto Torres, Francisco Javier.