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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Estrategias didácticas para el fortalecimiento del pensamiento crítico en niños de transición de la Institución Educativa Santo Ángel - sede José Eusebio Caro de Cúcuta.	Portilla Moreno, Lizle Ninibeth.
2021	Influenciadores como estrategia de marketing digital para las pymes.	Cuervo Grimaldo, Maryury Lisbeth.; Pérez Parra, Julián Santiago.
2020	Construcción del discurso argumentativo a través de la semiótica topológica y geométrica.	Meza Sanabria, Cristian Daniel.
2021	Implementación de la danza folclórica como medio para desarrollar la expresión corporal y las capacidades coordinativas en escolares de primero y segundo grado del Colegio INEM.	Lizarazo Fernández, Marlon Yadhir.
2022	Implementación de ejercicios metodológicos para el desarrollo de la coordinación óculo-manual en los niños de tercer grado del Instituto Jugando y Creando.	Carvajal Téllez, Nelson Neftalí.
2022	El guión cinematográfico como estrategia didáctica para la producción de textos escritos de tipos dramáticos en los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Colegio Nuestra Señora de Belén.	Molina Castro, Leidi Yohana.
2021	Fortalecimiento de la lectura y escritura a través del género narrativo y el uso de recursos audiovisuales en el grado sexto de la Institución Educativa Santa María Mazzarell.	Arias Parada, Adriana Lucía.
2022	Videos educativos para el desarrollo del pensamiento crítico.	García Quintero, José David.
2022	Los textos multimodales a través de la aplicación whatsapp para fortalecer la comprensión e interpretación de los textos expositivos.	Parada Reyes, Lisbeth Lorena.
2018	Desarrollo de la competencia semántico-gramatical a través de la teoría: la emoción ante las palabras, de Jorge Luis Borges, en las estudiantes del grado octavo de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, de Cúcuta	Trigos Vera, Maryely Andrea.