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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Los juegos pre-deportivos como una herramienta para el desarrollo de la agilidad física en estudiantes de quinto grado del colegio San Martin, del municipio Villa del Rosario.	Lizarazo Mora, Kebin Joel.
2020	Juegos cooperativos como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes del grado 3ºd del Instituto Técnico Guaimaral, Cúcuta.	Morantes Martínez, Kevin.
2022	Reforzamiento de imágenes y videos interactivos para la mejora del aprendizaje virtual de los estudiantes de los grados transición 1,2,3,4 y primero 1 y 2 del Colegio Carlos Pérez Escalante Sede Chiquinquirá Norte de Santander Cúcuta.	Patiño Contreras, Juliet Paola.
2020	Desarrollo del sentido del equilibrio basado en la natación como factor para el mejoramiento de la condición física en jóvenes con discapacidad visual del Colegio Instituto Técnico Guaimaral.	Lozano Gamboa, María Camila.
2022	El juego como estrategia pedagógica en la estimulación de la velocidad en los estudiantes de sexto grado del Colegio Carlos Pérez Escalante.	Corzo Lame, Laura Patricia.
2021	Los juegos recreativos una estrategia virtual para incentivar la participación de los grados transición y primero del Jardín La Magia de los Ángeles.	Gelvez Lizcano, Karen Alexandra.
2019	Música Mozart como estrategia facilitadora del aprendizaje de la comprensión lectora en estudiantes de grado segundo de primaria.	Lagos Pérez, Lorena.
2018	Material educativo computarizado para el fortalecimiento de la educación sexual en estudiantes con extra edad del grado quinto-02 del Colegio Nuestra Señora de Belén sede Divina Pastora de la ciudad de Cúcuta-Norte de Santander.	Oviedo Capacho, Olga Lizette.; Ramírez Gutiérrez, Génesis Andrea.
2021	Análisis de “marca personal” de la influenciadora colombiana ‘Epa Colombia’, coherencia entre su propósito como marca y el imaginario colectivo.	Morales Núñez, Melissa Andrea.; Ortiz Parra, Venus Mirarge.
2020	Desarrollo del eje referido a la producción textual mediante la elaboración de manuscritos como estrategia didáctica desde la teoría del texto y contexto de Teun Van Dijk en los estudiantes de undécimo grado del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui, de Cúcuta.	De Valdenebro Nossa, Carlos Andrés.