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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2019Lectoescritura de los números a través de las estrategias visuales, auditivas y kinestésicas para el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños del grado transición 04 de la Institución Educativa Colegio San Bartolomé sede 33.Vega Landinez, Heidy Yulanny.
2018La magia de leer diseño de material didáctico sobre el cuento para la creación de un espacio físico lúdico pedagógico; que estimule y motive el hábito lector en los niños y niñas del grado primero F, jornada de la tarde del Colegio San Bartolomé – Sede Comuneros 33.Otero Esteban, Kelly Johanna.
2018Estrategias didácticas para fomentar el hábito del reciclaje en los estudiantes de 4 grado del colegio Gremios Unidos sede “C” 18 de Mayo de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander.Sandoval Santander, Karla Betania.; Ramírez Llanes, Mayra Alejandra.
2020Fortalecimiento del valor de respeto en los estudiantes de once grado del Colegio San Francisco de Sales durante la clase de educación física.Beltrán Álvarez, Oscar Mauricio.
2020Evaluación del proceso realizado a través de la práctica del bodycombat y su repercusión como actividad recreativa en los estudiantes de grado 4 del colegio San Tarsicio.Quintero Avila, Miguel Ángel.
2018La motricidad fina y gruesa y su incidencia en el proceso de aprendizaje.Latorre Botia, Leydi Elizabeth.
2018Incidencia del contexto familiar en la conducta de los estudiantes de tercero a de la Institución Educativa San Bartolomé.Fuentes Ávila, Yuleidy Andrea.; Luna Barrera, María Jazmín.
2022La lírica como estrategia didáctica para promover el estímulo escritor mediante la herramienta virtual Edmodo caso: en estudiantes de media vocacional de la Institución Educativa Manuel Fernández de Novoa, Cúcuta Norte de Santander.Flórez Bayona, Andreye Michelle.
2020Estrategias pedagógicas para la inclusión de niños con trastorno espectro autista en el Instituto la Esperanza.Sepúlveda Cáceres, Martha Isabel.
2020El spot como herramienta didáctica para el fortalecimiento de producción textual y la literatura en las estudiantes de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora en los grados noveno b y séptimo b.Chang Vivas, Hsin Nei.