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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021El monólogo como herramienta para fortalecer la producción textual desde la oralidad y la escritura en la lengua castellana.Berbesi Palencia, Jennifer Karime.
2021El texto literario como fortalecimiento de la producción discursiva, oral y escrita.García Sarmiento, Jhon Jairo.
2020Desarrollo de la competencia comunicativa a través de programas televisivos para fortalecer la expresión oral.Ovalles Roa, Jhon Alexis.
2022Formación de escritores en estudiantes de grado sexto de la institución Educativa María Concepción Loperena desde la herramienta blogger, bajo el enfoque de escritura creativa de daniel cassany.León Franky, María Mercedes.
2021El cuento fantástico y las TIC como mediaciones pedagógicas para mejorar las competencias gramaticales en los estudiantes de octavo grado.Suárez Padilla, Harrison Ronaldo.
2021Las historias de aula como estrategia didáctica para desarrollar la producción escrita, con base en la narración anecdótica en estudiantes de grado 9.García Ramírez, Javier Leonardo.
2022El relato policial como recurso didáctico para fortalecer la comprensión lectora mediante la herramienta Cuadrorama en estudiantes de básica secundaria.López Santiago, Jessica Alejandra.
2018Diseño de actividades ludico-pedagogicas para la reutilización del material reciclable como estrategia para el cuidado del medio ambiente con los niños del grado tercero de la Institución Educativa Centro Cristiano Adonaí del municipio de los Patios.Arboleda Zabaleta, Andrea.; Paez Mantilla, Lina Karime.
2018Juego aprendo y la motricidad fina - gruesa voy fortaleciendo Institución Educativa Colegio Once de Noviembre los Patios Norte de Santander.Bravo Salgado, Birzayith Yureysi.
2018Análisis del proceso de evaluación en la educación inclusiva en los niños con discapacidad educativa en el Instituto Técnico Patio Centro sede 1.Martínez Barrera, Angie Yurley.; Parada Tarazona, Kelly Johanna.

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