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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021The use of drawing as a tool for developing reading comprehension skills of sixth grade students at General Santander Technical Institution: an action researchÁvila Galindo, Xavier Fernando.
2022Using short stories as a pedagogical tool to enhance sixth grade students’ reading and listening skills at the Technical Institute Patios Centro N°2. An action research.Figueroa Quintero, Viviana Andrea.
2015Conformación de la selección pre juvenil de fútbol de la Institución Educativa José Eusebio Caro “INEM”.Gómez Guerrero, Jesús Fabián.
2020Programa de juegos cooperativos para la inclusión de los niños con TDAH en las clases de educación física del grado tercero en el Colegio Integrado Juan Atalaya - ciudad San José de Cúcuta.Gelvez Aguilar, Aldrey Efraín.
2022La educación física como transversalidad en la enseñanza de las ciencias naturales para el Grado 3-02 del Colegio Carlos Pérez Escalante.López Delgado, Andrés Felipe.
2022La educación física como medio para mejorar la integración y la relación entre los estudiantes en edades de 12 a 17 años del Colegio Patios Centro N°2, Sede N°1. Del municipio de Los Patios Norte de Santander.Mora Fuentes, Andrea Paola.
2020Los estilos de aprendizaje a través de medios audiovisuales en la enseñanza de los estudiantes de sexto grado del Instituto Nacional de Enseñanza Media Diversificada, INEM José Eusebio Caro.Trujillo Silva, Carlos.
2021Actividades recreativas como estrategia pedagógica para la enseñanza- aprendizaje de la disciplina deportiva voleibol con los estudiantes de 9° del Colegio Integrado Simón Bolívar de la ciudad de Cúcuta, Colombia.Vargas Barón, Cristhian Arturo.
2021El juego motor como fuente de felicidad y apoyo emocional en la asignatura de educación física.Niño Martínez, Cristhian Andrés.
2018La importancia de la pliometría en el salto en los estudiantes de la selección de baloncesto de la Institución Educativa Carlos Pérez Escalante.Osorio Solano, Jenifer Yuliana.

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