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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Comic Strips as a Tool to Enhance Written Production at 6° Grade Students at the Educational Institution San Francisco de Asís, Cristo Rey headquarter: An Action Research.Montaña Rincón, Anyi Alexandra.
2020Implementing StoryJumper as a digital strategy to improve writing skills in 9th grade students at Seminario Menor in Pamplona, Colombia: An action research.Santos Contreras, Carmen Yelitza.
2020Implementation of reading comprehension strategies to increase eleventh-grade students' reading skills.Suárez Niño, Aura Karina.
2020Short-stories as a strategy to enhance reading comprehension and the acquisition of new vocabulary in eight grade students at Guillermo Cote Bautista high school in Toledo Norte de Santander, Colombia: an action research designSuarez Acevedo, Claudia Patricia.
2020The use of Mind Mapping technique as a learning strategy for developing reading Comprehension skills of 10th Grade students at Patios Centro N°2 Technical Institute: An Action Research.Mesa Rodríguez, Dania Karina.
2020Implementing Haiku poems using Task Based Learning to improve 10th grade student’s written production from “Instituto Técnico Maria Inmaculada” High School in Villa del RosarioBernal Vergel, Leidy Andrea.
2020Using communicative games to enhance 10th grade students’ speaking skills from a public school in Colombia: an action research.Contreras Espinosa, Ximena Rocío.
2021The use of conversational interactive videos to enhance speaking skills in 8th grade students at a public school in Colombia.Rojas Bohorquez, Yeferson Daniel.
2021Acondicionamiento físico y la coordinación de los estudiantes de sexto a once en la Institución Educativa Villa Cecilia en el Municipio de Saravena Departamento de Arauca de forma virtual debido a la situación de pandemia covid_19.Obregon Criales, Bryan Alexander.
2017Conformación del equipo de fútbol con los estudiantes del curso de panadería del Instituto Técnico Guaimaral Sede La Esperanza, en la Ciudad De Cúcuta.García Pérez, Miguel Ángel.

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