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2018Estudio comparativo sobre la percepción del docente y la actitud que asume ante las conductas agresivas en niños y niñas de cuatro a seis años de edad de establecimientos educativos de la serena, Chile, y Cúcuta, Colombia.Mora Delgado, Carmen Fabiola.; Martínez Rodríguez, Glenys Stella.
2022El modelo Toulmin para el desarrollo de la competencia argumentativa en los estudiantes de décimo grado.Lizarazo Castro, Mayerly Yulieth.
2020El cine mudo como recurso didáctico para fortalecer la producción de textos narrativos.Vera Rincón, Sandra Yeretza.
2021Mejoramiento de las capacidades físicas básicas de los estudiantes de bachillerato de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton Sede Monseñor Rafael Afanador y Cadena, por medio de unidades de trabajo de actividad física en casa, para conseguir un estilo de vida saludable.Ordoñez Bermejo, Juan Carlos.
2021Los juegos predeportivos como estrategia metodológica para el desarrollo de la habilidad óculo manual en los alumnos de la escuela normal superior "Sady Tobón Calle" del municipio del Cerrito Santander.Merchán Antolinez, José Armando.
2022Cine club: una estrategia pedagógica en los procesos de comprensión e interpretación de textos en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Integrado Juan Atalaya – Cúcuta Norte de Santander.Navarro García, Wirley Dayana.
2022La narrativa digital: un recurso didáctico-pedagógico en el fortalecimiento del eje de literatura.Agudelo Castro, Yefferson León.
2022La fotografía y el poema para fortalecer la producción textual en estudiantes de séptimo grado del Colegio Regional Palmira en el municipio de Palmira, Valle del Cauca.Gómez Moreno, Yuliana Andrea.
2021Los juegos tradicionales y el origami como metodología para el desarrollo de la motricidad fina en las niñas del Colegio La Presentación.Quintero Castillejo, Luis Eduardo.
2022La noticia como estrategia edu-comunicativa para fomentar la producción textual en el grado séptimo.Luna Meléndez, Yennifer Gabriela.