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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Estrategias didácticas para el desarrollo de la comprensión lectora en básica secundaria.Mendoza Jiménez, Shirley Judith.
2018Las experiencias del trabajo colaborativo desde la perspectiva del niño para la inclusión, del Colegio Luis Gabriel Castro Sede San Pedro.Blanco García, Jessica Viviana.; Pérez Rodríguez, Clenis Johana.
2022El cuento como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes del grado once.Olarte González, Oscar Steven.
2021La importancia de las actividades con papel para mejorar la motricidad fina en los niños y niñas del Instituto Marlian.Perez Martinez, Luis Armando.
2022Uso los textos narrativos: el cuento como recurso didáctico para el fortalecimiento de los procesos de producción textual en estudiantes de sexto grado de la institución educativa Colegio Mariano Ospina Rodríguez.Albarracín Martínez, Zoila Rocio.
2018La motivación como estrategia didáctica en el área de educación artística para el fomento de una cultura ambiental: el reciclaje.Angarita Castellanos, María Camila.; Gómez Caicedo, Erika María.
2022La literatura audiovisual como recurso didáctico para el fortalecimiento de la comprensión textual, mediante un blog educativo digital como estrategia de apoyo.Galvis Carrillo, Zaida Mirley.
2018Significaciones y experiencias pedagógicas que poseen los docentes en la educación de estudiantes con discapacidad auditiva.Gaitan Vega, Ingrid Yecenia.; Sandoval Cely, Susan.
2021Desarrollo de la lectoescritura mediante el uso de la literatura y las tic, en los estudiantes del siglo XXI.Hernández Mora, Wilson Leonardo.
2021El Draw My Life una herramienta tic para enseñar obras literarias en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Eustorgio Colmenares Baptista.Bayona Parada, Yajaira.

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