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2018Con el arte me divierto y aprendo en el grado jardín del Colegio Comfanorte de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander.Velandia Lovera, Delsi Carolina.
2022El soneto como estrategia didáctica para fortalecer la producción escrita mediante la fotografía en los estudiantes de media vocacional del Instituto Salesiano San Juan Bosco.Miranda Acevedo, Mariluz.
2022Storytelling auditivo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la producción escrita en los estudiantes de media vocacional.Pineda Cáceres, Lanni Rosana.
2022Las variantes lingüísticas para afianzar la interacción sociocultural y literaria en educación media.Ropero Carvajal, Leidy Jhoana.
2022El comentario de texto como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora caso: mediado a través de la plataforma PADLET, a los estudiantes de media vocacional.Pabón Rojas, Keller Estefani.
2022El audiolibro como estrategia educativa para el mejoramiento de comprensión lectora.Monsalve Montealegre, María Yilieth.
2021Acondicionamiento físico por medio de las capacidades condicionales básicas mediante el entrenamiento funcional en los estudiantes de secundaria del Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís Sede José Antonio Galán Pamplona.Anteliz Anteliz, Ingrid Yeraldin.
2021Mejoramiento del discurso oral y escrito de los estudiantes de grado décimo a través del poema como recurso pedagógico.Carvajalino Gallardo, Tania Vanesa.
2018Apropiación del uso de Tic en los docentes para el proceso de enseñanza en el grado quinto del Colegio Club de Leones sede Santa Ana.Delgado Vargas, Egna Marilyn.; Parada Mendoza, Frindy Milena.
2021La autobiografía como estrategia didáctica para desarrollar procesos de producción textual.Contreras Tarazona, Sonia Lizeth.

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