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Universidad de Pamplona

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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2017	Relación entre la noción de pertinencia de la educación y el desarrollo de la comunidad educativa rural del municipio de Cáchira.	Garcia Carvajal, Luz Milena.
2017	Análisis de los elementos para una estrategia de inclusión educativa en educación media del municipio de Pamplona.	Sanchez Garcia, Carlos Adrian Jesus.
2017	La investigación formativa en el aprendizaje del hábitat en arquitectura a partir del ABP.	Zuluaga Giraldo, Lina Maria.
2017	Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de las competencias ciudadanas de convivencia y paz en estudiantes del grado primero de básica primaria del Colegio Bicentenario.	Pasto Galvan, Maida Yaneth.
2017	Propuesta pedagógica para promover el proceso adecuado de inclusión en el Instituto Técnico San Francisco de Asís de Pamplona.	Carreño Wilches, Aura Rocio.
2018	Propuesta pedagógica para la enseñanza y aprendizaje con las TIC, a través de la plataforma Webcolegios, a partir del modelo aula invertida, en la institución educativa el Rodeo, del municipio de San José de Cúcuta	Perez Agelvis, Diego Fernando.
2017	Relación entre la noción de pertinencia de la educación y el desarrollo de la comunidad educativa urbana del municipio de Cáchira.	Higuita Gutierrez, Jhon Bayron.
2017	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de la habilidad en la resolución de problemas de estructura multiplicativa en estudiantes de grado tercero de básica primaria.	Rivera Granados, Nuvia Letty.
2017	Percepciones sobre el aprendizaje del inglés como lengua extranjera a través de Blended Learning en docentes de la Universidad de Pamplona.	Vargas Jauregui, Gonzalo Alberto.
2017	Representaciones sociales de diversidad en los actores educativos de una institución de educación básica y media en la Comuna 8 del municipio de Cúcuta.	Portilla Portilla, Edwin Mauricio.